為進一步落實國家“雙減”政策，切實提升學校育人水平，陜西省大荔縣云棋小學結合學校實際、改革課堂教學、優化課后服務，以學校為主陣地、以課堂為主戰場、以作業管理為“小切口”，多項舉措并重，深入推進“五項管理”，在實現立德樹人、全面育人方面進行了探索。

優化作業管理，落實減負增效

云棋小學重新定義作業的育人功能，從管理、研討、批閱等方面對教師進行培訓，明確作業意義。

通過全員學習，讓教師們認識到優化作業管理是落實“雙減”的重中之重，樹立“五育并舉”的作業觀，并制定了一系列作業管理規章制度,發揮制度管理效能。

學校通過微信公眾號等新媒體渠道宣傳“雙減”政策。教導處嚴查作業布置情況，具體包括：一查國家配發外的教輔是否從非正常渠道進入校園，做到只留一教一輔；二查作業中是否存在重復性作業，從源頭上杜絕思維含量低的作業出現；三查是否存在與課標導向不一致的過時作業，摒棄“作業拿來主義”。學校嚴格落實，強減作業數量。

在提高作業質量的同時，學校堅持做到“三增加”，即增加備課組精挑細選作業的研討環節，增加量身定制的個性作業，增加因材施教、關注差異且尊重差異的分層作業。作業設計符合學生年齡特點和學習規律。學校通過改革教研交流，不斷拓展和豐富實踐類作業形式，讓學生的作業變為“成果”，讓教師的批閱變為“展示”，呈現出“一二年級作業游戲化、三四年級作業情景化、五六年級作業主題化”的新樣態。實踐類作業堅持“五育”并舉、突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育。

分組專題研討，統籌管理提“質”

云棋小學圍繞作業問題，各備課組每周定期開展專題研討，每學期至少組織兩次專題研討和作業成果分享交流展示活動。

首先，學校將作業設計納入教研體系。學校出臺“云棋小學作業管理制度”，加強作業設計的專題研究與培訓，提倡結合教學實際情況自主設計作業，形成校本化學科作業體系。

其次，學校給各年級組、備課組定研討時間、提具體要求。每周一，各年級組長聯合各學科備課組長召開年級會議，負責把好年級總量控制關。每周一的第2節、第3節課，各年級備課組長定期會同教師開展“單元”作業內容設計研究，負責把好學科作業科學設計質量與預估時長這一關。班主任對本班各科作業進行統籌，匯總形成班級日作業清單，把好班級日作業總量與時長這一關。教導處把好全校書面作業質量、總量和時長的最后一關，并將教師作業設計和布置情況納入月教學常規考核。

學校在校門口設立校級公示欄，內容包括國家政策要點、學校作業管理細則、監督人及電話、課后服務課表與時間表。每周一還會公示各年級的周作業總量調控計劃表，每天有選擇性地公示四個年級四個班級的日作業清單。

作業批閱提質，發揮育人功能

學校三至六年級書面作業全部在延時托管時間完成，教師對學生書面作業做到全批面改，并給予每一位學生針對性的指導，不得要求學生自批作業。作業批改要做到“四必”，即有練必躬、有發必收、有收必批、有批必評。學校要求教師在課后服務作業輔導時間對學生的作業進行面批和筆批相結合。

對于作業評價，學校采取“優、良、合格、待提高”四個等級，提倡教師留下激勵性評語，不允許出現“否定”性評語，以此幫助學生克服困難，建立自信心。同時作業批閱要正確規范，做到有日期、有評語。

教導處加強作業檢查力度。每周抽查作業完成質量和教師批閱情況；每月集中檢查作業，對教師批閱進行量化賦分；作業管理情況與教師評先評優掛鉤；所有作業清單必須經教導處審核后交由打印室打印。

課后服務提質，實踐全面育人

學校始終立足工作實際，積極創造條件，堅持遵循“學校主導、校內實施、非營利性、家長自愿、有效監管”的五項基本原則，做好課后服務工作。

學校充分考慮學生發展需要和家長訴求,因校制宜,實行“5+2”全覆蓋和“1+x”服務，為孩子們提供多樣選擇。

學校每天的課后服務，16:05至17:05時間段屬于延時托管。每天有1小時的作業輔導，語、數、英作業合理安排，有效落實學生基本知識和基本技能的掌握，確保作業不出校，切實減輕學生的課業負擔。

大荔縣云棋小學豐富多彩的課后時光

學校本學期共開設了43個社團，特色體育項目花樣跳繩社團“繩舞飛揚”；足球、武術、籃球、乒乓球等體育社團躍動操場；舞蹈、管樂、播音主持、形體合唱、繪畫、書法等藝術類社團陶冶情操；無人機、電腦編程等科創類社團探索科技；益智游戲社團啟智增趣；閱讀經典豐厚人生；紅色故事勵志養正……三至六年級學生采取走班制分散進入各個社團，一、二年級學生則開展音體美活動。豐富多樣的社團活動減輕了學生學習壓力，幫助他們健康全面成長。

通過開展誦讀、課本劇、思維導圖、閱讀分享、書畫展、講紅色故事和期末成果展演等活動，讓學生分享自己的收獲，在展示中提升綜合素養；通過過程性與終結性相結合的“雙向”評價體系，確保課后服務課程真正落地開花取得實效。

總結各類成果，反思蓄力再啟航

學校盡心開展課后服務工作、精心設計作業內容、優化作業管理，收獲了成果。其中《優化作業設計，落實全面育人》案例在2021年陜西省義務教育學校作業管理案例評選中獲得一等獎；四年級數學上冊第二單元《線與角綜合練習》獲2022年陜西省義務教育學校書面作業管理與設計二等獎；六年級數學、一年級語文、六年級英語一日作業設計在縣級比賽中獲得好評；“繩彩飛揚”項目獲渭南市陽光體育課間操評比三等獎。

大荔縣云棋小學教育集團工作坊成立

“雙減”政策實施以來,大荔縣云棋小學的教育生態得以重構,教育主體作用得以加強,學生學業負擔和家庭教育負擔明顯減輕。未來,云棋小學將不斷探索、強化細節，推進家校融通，堅持“五育并舉”,努力將“減負提質增效”工作落到實處，更好地培養學生的創新能力和綜合素質，為社會育人，為國家育才。