為提升山區中小學校教學水平，推動寧夏回族自治區中寧縣基礎教育高質量發展，6月10日至17日，寧夏關心下一代工作委員會、寧夏關心下一代基金會、中寧縣關心下一代工作委員會在江蘇南京舉辦了為期八天的“鄉村教師春暉行動”項目2023年寧夏鄉村校長研修營培訓班。來自中寧縣各鄉村小學的26名校長從“塞上江南”來到“詩畫江南”學習充電、開闊眼界、汲取經驗。通過學習培訓，校長們的思想和觀念得到了更新，知識儲備更加豐富。

開營儀式現場

參觀紅色教育基地，重溫黨的光輝歷史。為深入學習貫徹黨的二十大精神，扎實推進黨史學習教育，寧夏關心下一代基金會秘書長張國平帶領全體學員前往渡江勝利紀念館和中山陵，緬懷革命先輩、重溫崢嶸歲月、賡續紅色血脈，激勵學員傳承并發揚革命先烈艱苦奮斗、無私奉獻的精神。

以高質量黨建引領，保障教育高質量發展。南京市南昌路小學黨支部副書記陸浩帶領全體學員系統學習了習近平總書記對教育工作的重要論述與指示精神。學員們表示將繼續把握好育人方向、更新育人理念，推進學校黨建與教育教學深度融合；全面落實黨組織領導的校長負責制，堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養扎實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇，強國有我”的志向和抱負，堅守三尺講臺、潛心教書育人。

加強精細化管理，賦能教育高質量發展。南京市南昌路小學校長華萍分享了自己對于教育的理解，詳細介紹了她從“學校管理”走向“學校治理”的治校經驗，為校長們的困惑指點迷津。南京市金陵中學實驗小學校長何義田以《向陽教育——根扎進土里，心向著太陽》為題進行了分享。何義田表示，要將管理做到人的心上，要用心走進教師和學生的心里。帶好班子隊伍就是要牽好“牛鼻子”，對人要“觸動人心”，對事要“指向核心”，對己要“合一身心”，潛心實現學校高質量發展。

堅持教育科研賦能，助力教育高質量發展。南京市金陵中學實驗小學黨支部書記魏光明以《教師自我完善和專業發展的路徑》為題開展講座，從“從明確方向到自主行動、從靜心讀書到反思質疑、從教育研究到行為改進、從單兵作戰到團隊攻關”四個方面，詮釋了教師自我完善和專業發展的路徑。何義田以《“3155”課堂教學模式》為題，分享了學校用“新小先生制”來驅動兒童學習方式變革的經驗，讓學生成為學習的主人，促進課堂教學提質增效，積極推動教科研工作。

提升校園文化品位，促進教育內涵式發展。加強校園文化建設是全面提高教育教學質量、推進素質教育、建設和諧校園的重要舉措。南京市南昌路小學以“樂”為校訓、南京市金陵中學實驗小學以“真”為校訓、南京市龍江小學提出了“樂活”教育理念、南京市紫竹苑小學以“立根拔節”為校訓，這些學校先后分享了在校園文化建設方面的經驗。

本次校長研修營培訓班旨在助力校長拓展思維視野、提升辦學管理素養，為今后中寧縣校長隊伍的建設和發展明確了方向、開拓了思路、開辟了路徑。未來中寧縣將進一步促進教育教學管理工作再精細、品位再提升、質量再跨越，推動教育事業再上新臺階。