為慶祝“五一”國際勞動節與“五四”青年節，近日西安財經大學開展“勞動鑄魂·青春向黨”主題教育活動，將黨課搬到田間地頭、紅色地標與校園角落，通過“理論浸潤+躬身實踐”的立體化育人模式，開展了一場別開生面的勞動教育實踐。師生在揮灑汗水中感悟勞動精神，在對話經典中賡續紅色基因，以“四個一”行動詮釋新時代青年的責任擔當。

一堂“沾泥土”的黨課：理論課堂扎根勞動現場

“梁生寶買稻種的細節，正是共產黨人扎根群眾的生動寫照！”4月29日，在公共管理學院“開心農場”勞動教育實踐基地，學院黨委委員、“竹蜻蜓”生涯教育工作室主持人以柳青《創業史》為依托，在學生黨員和積極分子們翻土播種的間隙，講述了一場以“在勞動中扎根群眾，在實踐中錘煉黨性，將公共管理專業使命融入個人生涯選擇”的勞動精神與群眾路線相結合的專題實踐教育黨課。師生們一邊為菜苗培土，一邊聆聽書中“創業難，守業更難”的奮斗故事，將“從群眾中來，到群眾中去”的紅色基因深植心田。

這場打破講臺界限的“田間黨課”，結合“支部經典共度”活動，以“共讀一段經典、共耕一片土地、共話一種精神”為主線，把《創業史》中“莊稼人的脊梁”精神與勞動實踐深度融合。作為學校五育融合改革的重要舉措，學院“開心農場”勞動教育實踐基地突破傳統勞動教育模式，構建起“耕讀體驗+課程思政+社會實踐+公益服務”的育人體系，是實現勞動教育與思政實踐深度融合的創新平臺。

一場“見初心”的對話：柳青廣場喚醒奮斗密碼

在柳青廣場雕塑群前，一場“行走的讀書會”讓經典煥發新生。公共事業管理專業學生黨支部師生重走作家柳青深入群眾的創作之路，通過接力誦讀《創業史》經典篇章，還原“創業艱難百戰多”的歷史場景?！傲荷鷮殠ьI群眾互助組開荒的片段，讓我想到今天在農場播種的自己?！睂W生黨員感慨道。

活動現場，黨員以“從《創業史》到鄉村振興”為主題分享實踐經歷：“柳青筆下‘蹲點’14年的堅守，與當代青年扎根基層的奉獻一脈相承?！?/span>

這場跨越時空的對話，讓學子觸摸到了“把論文寫在祖國大地上”的精神血脈。

一次“冒熱氣”的實踐：汗水澆灌勞動教育之花

勞動教育不止于田間地頭。學校將“開心農場”作物養護與“美麗校園”行動結合，構建“耕種—維護—反哺”的育人閉環。學生們清晨為親手栽種的菜苗澆水松土，午后化身“校園美容師”清理公共區域垃圾，在服務中體會“勞動創造美”的真諦。

“彎腰撿起的不只是垃圾，更是對勞動者的尊重?！庇酀蓵油瑢W表示。這種“雙場景”勞動設計，讓教育從“體驗式參與”升華為“責任感養成”，推動勞動意識內化于心、外化于行。

一份“有溫度”的致敬：鮮花獻給“平凡英雄”

活動尾聲，師生們將農場收獲的綠植、鮮花和手寫賀卡，贈予校園保潔員、食堂廚師、宿舍管理員、安保人員等基層勞動者。這場“以勞動致敬勞動”的溫情互動，不僅搭建起學子與勞動者的情感橋梁，更讓“勞動最光榮”的價值認同落地生根。

此次主題教育通過“耕讀—思悟—踐行—感恩”的閉環設計，將勞動教育轉化為培根鑄魂的生動實踐，回歸勞動本質，重新錨定“人”的本質的精神坐標。對學院學生而言，勞動教育更需與專業使命相連，將公共管理專業使命融入個人職業生涯選擇，讓每一次職業抉擇都成為破除“工具理性”的宣言。這種選擇，既是個體對抗勞動異化的覺醒，更是以專業力量重構“勞動—人—社會”共生關系的時代應答，讓公共管理的理想照進現實，在躬身為民的實踐中書寫“人”的本質回歸。

西安財經大學將持續深化“田間黨課”品牌，推動學子走出校園、走向社會，在更廣闊的土地上書寫“強國有我”的青春答卷。

正如作家柳青在《創業史》扉頁所寫：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步”。學校公共管理人才培養這“緊要的一步”正從勞動教育的土壤中堅實邁出。