近日，中國中鐵隧道局盾構主司機、2022年“大國工匠年度人物”“全國技術能手”“全國五一勞動獎章”“中國青年五四獎章”獲得者、江西應用科技學院2008屆機電一體化專業(yè)校友母永奇回到母校，圍繞主題宣講、專題講座、成長座談等形式，與千余名師生深入交流。他以親身經歷講述從校園出發(fā)、扎根一線、逐步成長為國家重大工程關鍵技術骨干的奮斗歷程，帶來一堂厚重深刻、催人奮進的大思政課，在校園內激發(fā)起技能報國、奮進新時代的青春共鳴。

一堂觸及靈魂的“大思政課” 從盾構艙到講臺

會上，母永奇以《從工地到課堂：盾構主司機帶你解鎖大國基建幕后故事》為題，向在場300余名師生作專題講座。他結合親身經歷，從“銘記歷史、創(chuàng)新引領”“攻堅克難、忠誠擔當”兩個維度，簡要介紹了隧道建造技術發(fā)展階段、盾構的起源及原理簡介及我國盾構技術發(fā)展歷程，深情講述了自身從學習到實踐、從“連按鈕都不認識”的學徒到能獨立操控盾構設備的主司機的成長故事，生動詮釋了新時代“大國工匠”的精神力量。

“人生的意義在于不斷超越自己。”這句他常寫在筆記本上的話，也成為當天學生們心中最響亮的回音。在分享過程中，他多次提及母校“近知、近仁、近勇”的校訓，以及“三元育人”校本育人理念對他職業(yè)初期的塑造作用。他表示，正是在學校期間打下的實踐基礎和價值認同，讓他能夠在未來十幾年里持續(xù)鉆研、不斷突破，在國家重大工程任務中挺膺擔當。

該校理事長、黨委副書記黃玉林，在總結中指出：“教育不僅關乎知識與技能的積累，更關乎信仰的鑄就與使命的傳承。母永奇校友的成長，深刻體現(xiàn)了為黨育人、為國育才的初心使命，彰顯了民辦高校在新時代服務國家戰(zhàn)略中的獨特價值與使命擔當。”

一次跨代際的“雙線互動”青年對話與專業(yè)傳承

會后，母永奇與學生代表開展面對面交流。“當你真的渴望掌握一項技術時，環(huán)境的艱苦會自動退居其次。”面對學生關于職業(yè)選擇與堅守的提問，母永奇用一線盾構工作中連續(xù)72小時攻堅克難的案例回應。他還鼓勵學生要以技能立身、以奮斗成才，將工匠精神落實在每一次實際操作中。

“聽完分享，我更加相信技能不是冷冰冰的技術，而是有溫度、有信仰的選擇。”該校建筑學院學生余家新表示，母永奇學長讓他看到了從普通學生成長為國家骨干的真實路徑。

在隨后的專業(yè)分享中，母永奇走進該校電子信息產業(yè)學院，面向300余名專業(yè)學子開展專題講座。他圍繞“責任感、使命感、緊迫感與幸福感”四個關鍵詞，結合自己在國產盾構、自主攻關、標準制定等方面的經歷，強調“要把專業(yè)能力轉化為工程力量，把職業(yè)精神轉化為國家動能”。

一場價值引領的“共話成長”校友、師者、育人者

5月9日，在“匠心筑夢母校同行——與校友、大國工匠母永奇共話成長與使命”的座談會上，學校黨委書記賀一松為母永奇頒發(fā)電子信息產業(yè)學院名譽院長聘書。

賀一松在致辭中表示，母永奇校友十幾年來始終扎根國家重大工程建設一線，所展現(xiàn)出的執(zhí)著專注、精益求精、追求卓越的精神風貌，集中體現(xiàn)了新時代工匠精神的深刻內涵，也與學校長期堅持的“三元育人”校本理念高度契合。他指出，要充分發(fā)揮榜樣示范作用，引導更多青年學子將個人成長融入國家發(fā)展大局，在真干實干中提升本領、錘煉品格。

作為校友、榜樣和育人者，母永奇深情表達了對母校的感恩與牽掛。他表示，母校是他走向國家重大工程建設前沿的起點，如今能夠回到課堂、回到師生中間，是一份難得的榮耀與責任。他愿將一線經驗與奮斗歷程轉化為青年學子成長的動力源泉，繼續(xù)為學校建設貢獻力量。