中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 鄧志明 記者 徐光明）日前，江西省資溪縣教科體局舉辦了資溪縣第二屆“育才杯”小學數(shù)學教師優(yōu)質課競賽。在“雙減”背景下，資溪縣要求教師向課堂40分鐘要質量，不斷提質增效。

資溪縣以“校內(nèi)保障、校外治理、疏堵結合、標本兼治、協(xié)同推進”為總體思路，堅持以“四增強四保障”（增強主體責任，保障領導得力；增強過程管理，保障工作實效；增強財力支撐，保障穩(wěn)健運行；增強監(jiān)管力度，保障治理長效）為支持，從“三強化三提高”（強化課堂教學，提高教學效益；強化作業(yè)管理，提升作業(yè)設計質量；強化課后服務，提升服務水平）三個方面入手，守住學校教育主陣地，全面落實“雙減”政策落地見效。

為了提升課堂教學效益和教育教學質量，全縣中小學掀起了向課堂要質量的教研熱潮。該縣組織開展了全縣中小學教學工作會議，全縣中小學（園）長、教導主任、專兼職教研員能力提升培訓，“雙減”背景下如何提升課堂教學質量專項調(diào)研等活動，以及以“雙減”背景下如何提質增效為主題的全縣中小學教師優(yōu)質課競賽。全縣形成了教師參與教研熱情高，提升個人教學能力愿望強，教師之間比學趕幫、團結協(xié)作的良好局面。

全縣中小學將作業(yè)管理、作業(yè)設計作為教研重點，全面壓減作業(yè)總量，控制作業(yè)時間，科學合理布置作業(yè)，確保作業(yè)質量。開展全縣“雙減”政策下高質量作業(yè)設計研討會，通過兩個月的實行，全縣各中小學校完善了作業(yè)管理辦法，建立了作業(yè)公示制度，創(chuàng)新了作業(yè)類型方式，充分尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律、認知規(guī)律和個體差異，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，充分地調(diào)動了學生學習的積極性，學生作業(yè)量明顯減少，學生有更多的時間參加課外閱讀、家務勞動、體育鍛煉等活動。

為進一步推進素質教育，解決家長不方便接孩子的實際困難，全縣中小學校積極開展課后服務工作。在指導學生基本完成書面作業(yè)的基礎上，各校充分利用學校現(xiàn)有場地、人員、校本課程等資源，開展了形式多樣的社團活動，做到保證時間、提高質量、拓展渠道，重點培養(yǎng)學生興趣，拓展學生視野，健全學生心智和人格。

為進一步規(guī)范校外培訓機構，凈化教育培訓市場，資溪縣制定了《資溪縣校外培訓機構專項治理工作方案》。教科體、公安、市監(jiān)、消防等多部門協(xié)同開展校外培訓機構違規(guī)辦學專項排查整治行動，前后歷時近3個月，下發(fā)停辦通知單7份，關停培訓機構3家；下發(fā)整改通知單3份，對培訓機構在安全、培訓收費、培訓師資、廣告宣傳等方面的違規(guī)行為提出了整改要求；停止審批義務教育階段的學科類培訓機構，全縣6所學科類培訓機構已注銷3所，停止招生1所。與工商銀行資溪縣支行合作搭建“校外培訓資金監(jiān)管服務云平臺”，有效預防機構惡意終止辦學、抽逃資金、挪用辦學經(jīng)費等違法行為發(fā)生。