中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 周洪松）日前，有13個地市代表隊195名中小學生選手參加的2022年河北省中小學生勞動技能競賽落幕，河北省唐山市收獲團體一等獎和個人單項第一名數量雙第一，其中包括小學低年級組、中高年級組和高中組三個團體一等獎，初中組獲團體二等獎，唐山市代表隊還獲得優秀組織獎。

近年來，唐山市堅持把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，推動“五育并舉”，2020年，市委、市政府印發《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》，明確提出以勞動教育課程建設為根本、勞動教育師資培養為支撐、校內外勞動教育實踐活動為載體、學生勞動素養評價為抓手，以推動“四個融入”全面加強全市中小學校勞動教育工作。

將勞動教育融入人才培養全過程，近年來，唐山市開足開好勞動教育課程，設置足夠的學生課外勞動時間，實現了各級各類學校勞動教育全覆蓋。該市積極探索將勞動教育元素滲透于品德、語文、數學、物理、生物等學科課程，實現了以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美的目標。同時，還開發了一批如農業、工業制造業、傳統手工藝、非物質文化遺產等領域的勞動教育地方及校本課程，形成了區域特色和學校特色勞動教育課程。目前，唐山市勞動教育校本課程已達到1000余門。

將勞動教育融入教師綜合素養提升工程，該市打造了一支高水平、高素養的勞動教育師資隊伍，發揮專家智庫作用，組建了全市大中小學勞動教育教學專家指導委員會，組織全市勞動教育骨干教師師資培訓班，先后選派20余名優秀勞動教育管理人員和教師參加省級勞動教育師資培訓，學習勞動教育政策以及省內各地各校勞動教育先進經驗和實踐成果，并將學習到的好經驗以點帶面輻射到全市各學校。

將勞動教育融入家校共育。目前，該市形成了政府統籌、學校主導、家庭參與、社會支持的勞動教育大格局。通過積極探索“家校共育”新模式，引導學生“自己的事情自己做”，引導家長成為學生“熱愛勞動”的指導者、協作者和同行者。同時還充分利用校內外勞動實踐基地、研學基地、工廠、田園開展勞動實踐教育活動，開展多樣化勞動實踐。目前，全市中小學勞動實踐場所普及率達86%以上，2021年以來服務師生超10萬人次。

將勞動教育融入綜合素質評價。該市將勞動教育作為對縣級政府綜合督導評價的重要內容，指導全市學校建立校級勞動教育清單，推動建立勞動教育考核與評價機制，將勞動課程及活動實踐情況納入中小學課程監測內容。各學校充分利用信息化手段建立學生勞動教育檔案，開展多項實踐活動，采取學生自評、家長點評、教師評審有機結合的方式，將學生參與勞動教育的過程性評價和增值性評價進行綜合考量，對學生勞動成果進行科學評價，引導學生在勞動中實現自我教育、自我成長。

“下一步，我們將進一步加強勞動教育專項督導，謀劃制定勞動教育綜合評價指標體系，凝練典型經驗打造品牌，促進勞動教育工作取得新成效，再上新臺階。”唐山市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長史林友說。