中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者　黃璐璐）8月18日，“2022全球智慧教育大會(huì)”在北京開(kāi)幕。會(huì)議以“智能技術(shù)與教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”為主題，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外教育界、科技界和企業(yè)界的專(zhuān)家學(xué)者，從科技賦能教育的視角探討智能技術(shù)發(fā)展與教育融合應(yīng)用，從學(xué)生的視角探討學(xué)習(xí)危機(jī)與教育的未來(lái)，從教師的視角探討教師教育與教學(xué)創(chuàng)新，從生態(tài)的視角關(guān)注區(qū)域智慧教育發(fā)展、農(nóng)村教育轉(zhuǎn)型與教育數(shù)字化治理等。本次大會(huì)采用線(xiàn)上線(xiàn)下相融合的方式舉辦，搭建了元宇宙會(huì)場(chǎng)，會(huì)議實(shí)況向全球直播，首日線(xiàn)上收看逾四百萬(wàn)人次。

受中國(guó)教育部副部長(zhǎng)鐘登華委托，科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng)雷朝滋宣讀了大會(huì)致辭。他表示，中國(guó)政府始終將教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先位置，堅(jiān)持公平、包容、高質(zhì)量發(fā)展與改革創(chuàng)新。當(dāng)前，智能技術(shù)催生的教育新形態(tài)對(duì)教育變革提出了更新、更高的要求。中國(guó)政府高度重視新技術(shù)對(duì)教育的影響，積極推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能升級(jí)，建設(shè)了國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面；深化教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用，積極創(chuàng)造中國(guó)特色的教育數(shù)字化治理體系；加快完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系。他倡議重塑智能時(shí)代教育目標(biāo)，大力推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)智慧教育開(kāi)放合作，以實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

北京師范大學(xué)校長(zhǎng)馬駿在致辭中指出，應(yīng)更加重視農(nóng)村地區(qū)，特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)、民族地區(qū)的教師培養(yǎng)；積極推動(dòng)教師角色轉(zhuǎn)變，提升教師數(shù)字素養(yǎng)；依托人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，支撐教師教育職前職后一體化改革；鼓勵(lì)廣大教師扎根教學(xué)一線(xiàn)開(kāi)展研究，為智能技術(shù)更好地融入教學(xué)提供解決方案。

中國(guó)工程院院士趙沁平指出，當(dāng)前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智慧教育成為教育信息化發(fā)展的新階段，在教育系統(tǒng)性變革的過(guò)程中，教師、學(xué)生和管理者的數(shù)字化能力是關(guān)鍵。教育中最重要的因素是人，技術(shù)要由人來(lái)應(yīng)用，要服務(wù)于教學(xué)，要提高人的數(shù)字素養(yǎng)與技能。教育信息化創(chuàng)新發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程，關(guān)鍵要抓住教育新基建的契機(jī)，圍繞師生教學(xué)應(yīng)用，提供數(shù)字化學(xué)習(xí)內(nèi)容、平臺(tái)和工具，提升教育數(shù)字化服務(wù)和治理水平。

隨后，塞爾維亞第一副總理兼教育、科學(xué)和技術(shù)發(fā)展部長(zhǎng)布蘭科·魯日奇，尼日利亞總統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)高級(jí)特別助理奧萊洛普·阿德福里勒，土庫(kù)曼斯坦教育部副部長(zhǎng)阿扎特·阿塔耶分別發(fā)表致辭。

聯(lián)合國(guó)教科文組織致力于幫助和支持成員國(guó)在人工智能與教育領(lǐng)域的規(guī)劃與實(shí)踐，構(gòu)建全球教育合作網(wǎng)絡(luò)，確保包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)全民享有終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所所長(zhǎng)展?jié)赋觯瑢?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)有賴(lài)于全球合作伙伴的共同努力。他認(rèn)為，中國(guó)的前瞻規(guī)劃和創(chuàng)新實(shí)踐是一個(gè)令人鼓舞的例證。北京師范大學(xué)與聯(lián)合國(guó)教科文組織開(kāi)展了密切合作，特別是新冠疫情發(fā)生以來(lái)，雙方在智慧教育方面的探索，得到了世界各國(guó)專(zhuān)家學(xué)者的大力支持和積極響應(yīng)。

在大會(huì)首日舉辦的“數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧教育論壇”上，雷朝滋司長(zhǎng)，世界工程組織聯(lián)合會(huì)前任主席、中國(guó)新一代人工智能發(fā)展戰(zhàn)略研究院執(zhí)行院長(zhǎng)龔克教授，中國(guó)科學(xué)院院士張景中，北京師范大學(xué)教授、國(guó)家教育咨詢(xún)委員會(huì)委員鐘秉林教授，西安交通大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)鄭慶華教授，聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育局資深專(zhuān)家雷納托·奧佩蒂，聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際開(kāi)放教育理事會(huì)開(kāi)放教育資源遠(yuǎn)程教育主席羅里·麥格教授分別作了主題報(bào)告。

開(kāi)幕式上，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院院長(zhǎng)黃榮懷教授代表項(xiàng)目專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)發(fā)布了“國(guó)家智慧教育戰(zhàn)略聯(lián)合研究計(jì)劃”的研究成果，并發(fā)起了“全球智慧教育合作聯(lián)盟倡議”。

本次會(huì)議于18至20日在北京召開(kāi)，共舉辦12場(chǎng)主題論壇，包括開(kāi)幕式暨數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧教育論壇、教育元宇宙與教師教育論壇、數(shù)字素養(yǎng)與智慧學(xué)習(xí)論壇、區(qū)域智慧教育新生態(tài)論壇、技術(shù)賦能教學(xué)創(chuàng)新論壇、學(xué)習(xí)危機(jī)與教育的未來(lái)論壇、第六屆智慧學(xué)習(xí)環(huán)境國(guó)際會(huì)議、智慧鄉(xiāng)村與農(nóng)村教育轉(zhuǎn)型論壇、人工智能與開(kāi)放教育論壇、教育數(shù)字化治理論壇、智能時(shí)代的學(xué)校教育變革論壇、科技與教育融合創(chuàng)新論壇暨閉幕式。