“求蹭課，超期待！”這個(gè)月，福州理工學(xué)院“博學(xué)講壇”講座安排一發(fā)布，社交網(wǎng)絡(luò)上便有“求課表”“求蹭課”“求旁聽”等留言。該校2020級(jí)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生陳心如說：“每次‘博學(xué)講壇’的主題都不一樣，場(chǎng)場(chǎng)都有驚喜，同學(xué)們都搶著去聽。”

該校學(xué)工處副處長(zhǎng)陳羽表示，學(xué)校長(zhǎng)期以來持續(xù)邀請(qǐng)知名企業(yè)家、著名專家學(xué)者、社會(huì)賢達(dá)人士、優(yōu)秀校友等，通過“博學(xué)講壇”讓學(xué)生們開眼界、增見識(shí)、擴(kuò)格局。目前，“博學(xué)講壇”已成為學(xué)校培養(yǎng)青年學(xué)生全面成長(zhǎng)的一個(gè)載體，是落實(shí)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展“筑夢(mèng)工程”的有效舉措，深受廣大學(xué)生歡迎。

“‘地僻人難到’這5個(gè)字曾經(jīng)是壽寧縣下黨鄉(xiāng)的真實(shí)寫照，在我的左手邊大家看到的是……”該校暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)帶隊(duì)教師徐永霞說：“自551育人工程實(shí)施以來，學(xué)生們更加熱愛參加校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)。我們積極引導(dǎo)學(xué)生把青春奮斗融入黨和人民的事業(yè)中，在實(shí)踐中展現(xiàn)青年學(xué)子的青春擔(dān)當(dāng)，以實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)亮‘七彩工程’。”

陳羽介紹，學(xué)校堅(jiān)持讓育人工作“入腦、入心、入行動(dòng)”，激活“五個(gè)工程”工作機(jī)制，從“領(lǐng)航工程”“筑夢(mèng)工程”“強(qiáng)班工程”“成長(zhǎng)工程”“七彩工程”5個(gè)層面增強(qiáng)育人實(shí)效，同時(shí)通過5個(gè)數(shù)字平臺(tái)豐富育人資源，使每項(xiàng)工作有一個(gè)品牌，打造服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才的551育人體系。

2020年，福州理工學(xué)院出臺(tái)的《關(guān)于建立“五育創(chuàng)五A，三全育全人”551育人體系實(shí)施意見》明確，堅(jiān)持以生為本、圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持產(chǎn)教深度融合，基于大數(shù)據(jù)和信息化平臺(tái)，有高度、有深度、有溫度地落實(shí)黨和國(guó)家育人方針，實(shí)現(xiàn)“五育”并舉、“三全”育人，“五育創(chuàng)五A、三全育全人”的育人整體目標(biāo)。

近年來，該校從博學(xué)講壇、社會(huì)實(shí)踐等細(xì)微之處入手，立足學(xué)生管理視域，把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，通過融匯、服務(wù)、創(chuàng)新、OBE育人導(dǎo)向以及場(chǎng)景構(gòu)建，貫穿育人全過程全領(lǐng)域。

該校學(xué)工處處長(zhǎng)林洪表示，通過實(shí)施551育人體系，力爭(zhēng)使學(xué)生畢業(yè)后不僅有濃郁的家國(guó)情懷，而且還具備“愛讀書、能寫作、會(huì)演講、常運(yùn)動(dòng)、新媒體、擅急救、有禮貌”的基本能力和綜合素養(yǎng)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 龍超凡 通訊員 顏其策 宋虹財(cái)）