中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 劉偉東 記者 劉玉）在日前結束的“建行杯”遼寧省第八屆“互聯網+”大學生創新創業大賽省級決賽中，遼寧工業大學獲得了3項金獎、4項銀獎、37項銅獎。該校近年來在各種層次的就業創業賽事上頻繁取得優異成績，這背后是學校持續深化創新創業教育改革，著力提升學生的學習能力、實踐能力、創新能力，全面提升大學生創新創業能力，進而提升畢業生的就業競爭力。

作為一所省屬本科高校，遼寧工業大學于2015年確立了“建設高水平應用型大學”的辦學定位，并將提升學生“三個能力”貫穿于人才培養計劃，繼而探索開創了與人才培養過程深度融合、與創新實踐平臺建設深度融合、與企業深度融合、與教師隊伍建設深度融合的“四個融合”培養模式，并配套相關保障機制和激勵政策，高質量推進應用型人才培養。

為全面深化教學改革，遼寧工業大學構建起“4433”課程體系，即以“立德樹人”為目標的“思政+專業+通識+國設”思政育人體系，以學生能力輸出為導向的“基礎+專業+方向+個性化”模塊化課程體系，以培養學生獨立操作實驗和分析解決問題能力為任務的“基礎+專業+綜合設計”實驗實踐教學體系，以拓展學生創新思維潛力為延展的“基礎+專業+創新設計”三級競賽。

同時，遼寧工業大學與課程體系改革配套推進了創新平臺建設，形成了思政教育與創新創業教育相融合的“思創融合”，創新思維能力培養與專業教育相融合的“專創融合”，開展“開放實驗項目+創新創業訓練項目+科研項目”三級實踐創新能力訓練的“科創融合”，構建“漸進式”三級創新創業平臺的“企創融合”。

目前，學校已建成現代化工程實驗實訓中心和數控加工等7個綜合實訓平臺，機器人創新實驗室等16個大學生創新實驗室。累計遴選317個創新創業孵化項目在省級大學生眾創空間進行培育，2200余名學生參與創新創業訓練。創業孵化平臺累計孵化大學生創業企業33家。

此外，為確保應用型人才培養持續深入開展，遼寧工業大學特別注重高質量推進教師隊伍建設，出臺應用型人才培養的相關制度、文件和激勵政策40余個，建立了覆蓋全部專業的11大類校企聯合專業建設指導委員會以及人才培養質量標準和閉環質量保障體系。目前，共有專業、創新創業導師297位，實踐教學導師564位。近10年，學生獲省級以上創新創業獎數為7636項，其中國家級獎995項。近5年，學生發表論文700余篇、獲專利400余項。