“我現(xiàn)在每個月享受650元的鄉(xiāng)村工作補助和300元的鄉(xiāng)村教師生活補助。這個暖心工程讓我們這些鄉(xiāng)村教師擁有更多獲得感和幸福感。”廣西梧州岑溪市誠諫鎮(zhèn)第二中學韋華健老師高興地說。梧州岑溪市根據(jù)上級提高鄉(xiāng)村教師待遇的要求，根據(jù)邊遠程度和艱苦情況設置450元、550元和650元三個檔次鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員補貼，以及100—500元八個檔次的鄉(xiāng)村教師生活補助，有力提升了鄉(xiāng)村教師的獲得感。

“我市多管齊下，全力加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，確保鄉(xiāng)村教師‘留得住’‘教得好’。”梧州市教育局有關負責人介紹。梧州市本級、各縣（市、區(qū)）均健全完善了義務教育教師工資收入隨當?shù)毓珓諉T工資收入同步調整的聯(lián)動機制和保障機制，通過落實崗位考核津貼和班主任津貼、提高年終績效增量、發(fā)放鄉(xiāng)村教師生活補助等方式，保障義務教育教師年平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T。2022年，該市已將中央和自治區(qū)下達的鄉(xiāng)村教師生活補助經(jīng)費4593.09萬元全部分配到市本級鄉(xiāng)村學校及所轄縣（市、區(qū)），今年上半年，全市享受鄉(xiāng)村教師生活補助教師17649人。

梧州岑溪市筋竹中學是一所鄉(xiāng)村學校，該校充分利用優(yōu)秀支教教師和交流輪崗教師資源，積極開展校際間學術交流和課題研究，促進教科研工作長足發(fā)展。“前來支教的市區(qū)學校教師和本校的青年教師開展結對培養(yǎng)活動，促進了我校青年教師快速成長。”該校校長蔡耀明說。

近年來，梧州市各縣（市、區(qū)）深入推進義務教育學校校長、教師交流輪崗制度，采取“校對校”對口支援、參加自治區(qū)安排支教、縣域內動態(tài)走教、招募優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教等方式推進城鄉(xiāng)學校教師聯(lián)動。今年以來，該市派出支教走教教師361人，招募148名優(yōu)秀退休教師到鄉(xiāng)村學校任教，共計安排中央、自治區(qū)、市級資金860萬元用于2022年中小學校支教走教專項補助。同時，該市在蒙山縣、萬秀區(qū)、長洲區(qū)、龍圩區(qū)等試點縣實施中小學教師“縣管校聘”管理改革，推動城鄉(xiāng)師資均衡配置。

在鄉(xiāng)村教師職業(yè)通道暢通方面，梧州市積極推進農(nóng)村教師發(fā)展工程，大力培養(yǎng)鄉(xiāng)村優(yōu)秀校長教師，職稱評聘向鄉(xiāng)村傾斜。“十四五”以來，該市共培養(yǎng)農(nóng)村骨干校長（園長）60名、農(nóng)村骨干教師350名，投入農(nóng)村教師培訓的各級經(jīng)費約300萬元，參訓教師4000人次。同時充分發(fā)揮梧州市“三名”工作室團隊的示范和輻射作用，今年共計開展各種教研類、指導比賽類、送教講學類等活動174次，累計受益人數(shù)達99912人次，有效助力鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長。梧州市榮雁小學羅鎮(zhèn)江老師表示：“我要把自己學到的先進教育理念和教學方式帶回本校，并積極應用于教學實踐。”

為了更好地吸引優(yōu)秀畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學校任教，梧州市制定出臺“中小學幼兒園教師激勵辦法”，其中規(guī)定鄉(xiāng)村學校招錄的應屆畢業(yè)生，在用人單位服務滿5年的（符合該市引進高層次人才條件并經(jīng)市人才發(fā)展局認定為高層次人才），財政給予返還就讀本科學費5000元，此舉有效吸引了更多優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村任教。據(jù)悉，梧州市今年補充鄉(xiāng)村教師949人，其中特崗教師553人，已接收安置地方公費師范生125人，補充其他鄉(xiāng)村教師271人，全市鄉(xiāng)村教師隊伍得到進一步充實。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 歐金昌 通訊員 滕瑜 蒙慧營）