“別看睿德幼兒園是縣城的幼兒園，但一點也不比城里的差?！奔易让晒虐^市石拐區(qū)喜桂圖的王欣對家門口的幼兒園別提多滿意。同樣欣喜的還有學生家長蘭孝文，在昆區(qū)電腦派位和陽光分班現場上，他被抽中現場進行電腦派位，也切身感受到招生的公平公正。

近年來，包頭市不斷深化招生改革，一些長期制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機制障礙得到破解，一大批改革創(chuàng)新經驗做法涌現，讓每個孩子都享有更公平更有質量的教育。

推進學前教育普及普惠 實現“幼有所育”全覆蓋

“以前我很擔心孩子上幼兒園的問題，現在我們小區(qū)旁邊就有一所昆北幼兒園，還是公辦園。”家住昆區(qū)錦尚國際的陳女士說。昆北幼兒園自建園以來，為北部區(qū)提供了400余個學位，切實解決了昆區(qū)北部區(qū)居民的“入園”難題。

近年來，包頭市不斷優(yōu)化布局，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持普惠性民辦幼兒園，累計投資13.52億元，新建改擴建幼兒園200余所，統(tǒng)一公辦幼兒園生均公用經費基準定額和普惠性民辦幼兒園補助標準，實行公辦園、普惠性民辦園與其它類民辦園分類收費管理，家長繳費合理負擔輕，實現了讓每一個孩子“有園上、就近上”的期盼。

此外，包頭市教育局將陽光招生政策前延至學前教育，全面推進學前教育招生制度改革，按照“相對就近、免試入園、戶籍優(yōu)先”的原則，從招生對象、招生辦法、招生程序等方面對全市各級各類幼兒園的招生工作做具體要求，統(tǒng)一招生、統(tǒng)一報名、統(tǒng)一錄取，無數個家庭曾經“幼有所育”“幼有優(yōu)育”的夢想已經一步步變成現實。

實施“陽光招生” 守好教育的公平底線

任睿通、任睿達跟隨父母來到包頭市東河區(qū)生活，到了上學的年紀，父母網報申請了“三校派位”，兩個孩子通過電腦派位進入了金龍王廟小學，兄弟倆成了同班同學。孩子母親告訴記者：“以前都不敢想，我的孩子能和城里的孩子一樣，享受優(yōu)質的教育資源，還解決了兩個孩子分在不同學校的后顧之憂?！?/p>

招生入學是教育全面深化改革的重要領域，也最能體現教育的公平和質量。為了啃下“擇校熱”“大班額”這塊最難啃的“硬骨頭”，多年來，包頭市不斷探索、勇于嘗試，從“網上陽光招生”到“按地區(qū)切塊、統(tǒng)招和分招相結合的招生方式”，再到“四統(tǒng)一”招生模式改革，包頭市“陽光招生”“陽光分班”不斷推動招生公平邁上新臺階。

加大對特殊群體關愛力度 彰顯城市民生溫度

一直以來，包頭市堅持教育資源持續(xù)向最貧困地區(qū)、最薄弱環(huán)節(jié)、最需要關注的群體傾斜，不斷增強教育資源投放的針對性、精準性，特殊群體保障機制日趨完善，教育公平的陽光灑到了每個孩子的身上。

完善隨遷子女入學和貧困子女“一人一案”機制，建立覆蓋學前到大學的學生資助體系，僅2022年，包頭市下達各類學生資助資金近3億元，惠及學生15萬人次，在籍在校家庭經濟困難學生應助盡助。制定出臺控輟保學“十項舉措”，加大對流失學生勸返力度，全市義務教育鞏固率穩(wěn)中有升。聯合相關部門對義務教育階段殘疾兒童進行精準識別，按照“重度殘疾兒童送教上門、中度殘疾兒童特殊學校就讀、輕度殘疾兒童隨班就讀”的原則，保障每一名殘疾兒童接受義務教育，實現適齡殘疾兒童“應入盡入”。

一項項政策、一個個數字，背后是不容被忽略的個體，是對生命尊嚴的呵護，更是讓教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民的體現。

深化職業(yè)教育改革 讓每個人都有人生出彩的機會

在包頭機電工業(yè)職業(yè)學?！凹议L開放日”活動上，家長們圍在綜合高中班招生咨詢臺前，詳細了解今年的招生計劃、錄取要求、教師配備、課程設置情況等等。一位家長表示“想讓孩子上這個綜合高中班，在學習普通高中課程的同時選修技術類專業(yè)課程，給孩子的未來多一個選擇?！?/p>

“中高職銜接一體化辦學直通車”的模式，讓剛剛踏入包頭職業(yè)技術學院的新生也充滿期待，這樣的模式打通了中高職銜接“斷頭路”，拓寬了中職學生繼續(xù)深造的通道和空間。

包頭市不斷深化“普職融通”“職教互通”“中高職貫通”辦學體制改革，在包頭服務管理職業(yè)學校與包鐵五中、包頭機電工業(yè)職業(yè)學校與包十五中試辦綜合高中班，根據需求調專業(yè)，面向市場育人才，中職學生升學、就業(yè)率達到98%以上，實現了“升學有通道，就業(yè)有本領”。

尊重學生個體差異，發(fā)揮中等職業(yè)學校作用，包頭市又創(chuàng)新開辦“1+3”實驗班，義務教育初中學校與中等職業(yè)教育合作，幫助部分學業(yè)困難學生完成義務教育的同時，接受部分職業(yè)技能學習。2021年，128名初三學生根據意愿和興趣愛好，提前一年進入特色中等職業(yè)學校學習。一年后，他們可以參加中考，按成績選擇普通高中或“3+2”五年制培養(yǎng)，也可以直接升入中職學校，接受3年中職教育，這樣的創(chuàng)新之舉，完善義務教育控輟保學措施，推進普職教育有效融通。

“招生涉及千家萬戶，關乎每個學生的切身利益。包頭市不斷深化招生制度改革，學前教育、義務教育堅持‘陽光招生’‘陽光分班’，確保就近入學；高中階段完善名額分配辦法，適當向薄弱初中、農村初中傾斜，確保招生公平，讓每一個孩子沐浴在教育公平的陽光下?！卑^市教育局黨組書記、局長張文科說。(中國教育報-中國教育新聞網 特約通訊員 郝文婷 通訊員 趙旭)