中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 李小偉）近日，第三屆“勞動(dòng)美·豐收樂(lè)”主題公益活動(dòng)之話豐收——“希望的田野”專家講壇在中國(guó)兒童中心如約而至。該主題公益活動(dòng)是在中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)組織指導(dǎo)委員會(huì)辦公室、中國(guó)健康管理協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下，中國(guó)兒童中心等單位面向全國(guó)少年兒童開(kāi)展的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。

國(guó)家食物與營(yíng)養(yǎng)咨詢委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部食物與營(yíng)養(yǎng)發(fā)展研究所創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)首席科學(xué)家孫君茂在題為《學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)科學(xué)知識(shí)，負(fù)起自我健康責(zé)任》主題講座中，從全球和中國(guó)的糧食供需形勢(shì)引入，強(qiáng)調(diào)“端住中國(guó)飯碗”的來(lái)之不易與必要性，啟發(fā)兒童青少年對(duì)糧食的珍惜情感；通過(guò)生動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)、日常飲食誤區(qū)等內(nèi)容，深化對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)與個(gè)人健康需求之間關(guān)系的思考，每個(gè)人都是自我健康第一責(zé)任人，呼吁社會(huì)各界積極行動(dòng)，大手拉小手，一同推進(jìn)少年兒童營(yíng)養(yǎng)健康工作。

中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞動(dòng)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)勞動(dòng)教育專業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)曲霞認(rèn)為，當(dāng)前勞動(dòng)教育應(yīng)“澄清三個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū) 發(fā)揮好家庭勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)作用”，她擷取中國(guó)傳統(tǒng)文化與當(dāng)代教育實(shí)踐研究中勞動(dòng)教育相關(guān)精彩論述和案例，著重澄清“勞動(dòng)教育主要是學(xué)校的事兒”“做家務(wù)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)”“家庭勞動(dòng)教育就是讓孩子幫忙做家務(wù)”三個(gè)勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，深刻剖析勞動(dòng)教育的教育邏輯。

中國(guó)教育科學(xué)研究院勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐教育研究所副所長(zhǎng)、副研究員楊穎東在《勞動(dòng)教育如何促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)》講座中，以起點(diǎn)、過(guò)程、結(jié)果三個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)為線索，通過(guò)勞動(dòng)教育的理論研究和案例研究，闡述如何將勞動(dòng)和教育有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)要深入挖掘勞動(dòng)潛在教育價(jià)值、科學(xué)設(shè)計(jì)少年兒童的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程、全面評(píng)價(jià)少年兒童勞動(dòng)表現(xiàn)，助力打通勞動(dòng)育人的“最后一公里”。

中國(guó)下一代教育基金會(huì)理事長(zhǎng)王衛(wèi)國(guó)指出，在黨和國(guó)家關(guān)于教育的重要論述中，勞動(dòng)教育有其重要意義。他提出，堅(jiān)持全面發(fā)展、五育并舉、更高質(zhì)量、四個(gè)第一、教育均衡五個(gè)立足點(diǎn)，推動(dòng)勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。立足公益視角，王衛(wèi)國(guó)關(guān)注特殊兒童群體的勞動(dòng)教育，提出要促進(jìn)特殊兒童群體的勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)、專業(yè)社會(huì)組織建設(shè)、書(shū)籍活動(dòng)推廣等重點(diǎn)工作。

勞動(dòng)教育在人的全面發(fā)展中具有重要意義，據(jù)了解，中國(guó)兒童中心牢記使命擔(dān)當(dāng)，抓住中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)的契機(jī)，每年于豐收時(shí)節(jié)舉辦全國(guó)少年兒童“勞動(dòng)美·豐收樂(lè)”主題公益活動(dòng)，目前已舉辦至第三屆。