“同學們，請大家跟著老師的步驟，將桌子上制作好的單個膠泥活字，根據所學的課文排列在字盤內，涂墨印刷……”近日，湖北省麻城市木子店中心小學學生在老師的指導下，動手操作體驗活字印刷技術。

湖北省麻城市木子店中心小學學生動手操作體驗活字印刷技術。曾令偉 攝

活字印刷是該校今年新開設的校本課程，該課程與木子店細石嶺村的后山書院畢昇文創(chuàng)體驗館緊密結合，讓學生全面了解活字印刷的過程，畢昇的生平等情況。

湖北省麻城市木子店中心小學學生動手操作體驗活字印刷技術。曾令偉 攝

自“雙減”政策出臺以來，湖北麻城木子店中心學校有效利用木子店這片紅色資源，先后帶領全鎮(zhèn)10所中小學開設木子店老米酒實踐課、地方剪紙、民歌小調、空竹、手絹舞、舞獅、足球等20余種課后服務課程。

迄今為止，全鎮(zhèn)10所中小學，正在形成“各校有特色，各校有亮點”的課后服務課程集群，進一步促進了學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，全力打造“一校一品”教育品牌。

在木子店李峰山中心小學，學校開設了舞獅、手絹舞、空竹、剪紙等課后服務課程，進一步讓學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，也激發(fā)了學生豐富的想象力、創(chuàng)造力。六年級學生李明輝自豪地說：“我是第一次舞獅，而且還學會了剪紙傳統(tǒng)手工藝，真正了解到了傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程，我已經學會了15種圖案的剪法。”

“為救李郎離家園，誰料皇榜中狀元……”祠堂鋪中學八（1）班學生鄭天睿正在演唱黃梅戲。一群學生在老師的帶領和悉心指導下，認真學習黃梅戲、京劇以及各種各樣臉譜的制作，一陣陣清脆入耳的黃梅調、京劇腔調彌漫在整個校園，一張張濃墨重彩的臉譜在學生手上誕生了。

“興趣是最好的老師，我們鼓勵學生多參與課后校本課程的學習，從小培養(yǎng)學生的特長，讓學生學得開心,下一步計劃開設各種民族樂器興趣班，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣，引導學生從小樹立文化自信和民族自豪感。”木子店中心學校校長鄭紅平說。（中國教育報-中國教育新聞網特約通訊員 曾令偉）