中國是統一的多民族國家，怎么處理民族關系，如何平衡認同上的多元與一體，始終是擺在黨和國家面前一項長期而又重大的任務。成立至今，中國共產黨也在不斷地探索正確解決民族問題的方案。黨的二十大報告提出：“以鑄牢中華民族共同體意識為主線，堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路，堅持和完善民族區域自治制度，加強和改進黨的民族工作，全面推進民族團結進步事業。”這是繼黨的十九大之后，再次肯定了鑄牢中華民族共同體意識的戰略意義，即它是中國共產黨在新時代提出的解決民族問題的中國方案。這套方案基于中國是多民族國家的現實，又繼承了中國共產黨在民族工作領域積累的歷史經驗，在尊重各個民族特殊性與差異性的同時，強調了增進各個民族共同性的要求。黨的二十大報告將鑄牢中華民族共同體意識再次明確為黨的民族工作的主線，意味著黨將堅持在涉及民族工作的方方面面繼續圍繞鑄牢中華民族共同體意識進行調整。

高校是做好新時代民族工作的主陣地

長期以來，中國共產黨的民族工作是以少數民族工作為主要對象，民族團結工作也主要是在少數民族聚居區開展。而鑄牢中華民族共同體意識的主線地位確定之后，民族工作的對象實際上發生了巨大變化，從原來的少數民族擴大為國內各個民族，表明廣大的漢族同胞也成為民族團結工作的重點。高校作為人才培養的搖籃，匯集了各個民族的青年學子，在鑄牢中華民族共同體意識的大背景下，無疑是新時代民族工作的主陣地。

四川大學是國家“雙一流”建設高校和西部地區規模最大的綜合研究型大學，學科門類齊全、師生人數眾多，現僅少數民族學生就有6000余人，占學生總數的1/10。四川大學地處的成都市，是進出青藏高原的門戶，也是向青藏高原多民族地區輻射力最強、藏族流動人口最多和最集中的城市。四川大學本身一直承擔著大量涉藏地區高層次人才培養、干部培訓、群眾就醫、醫療援藏、學科幫扶和聯合開展研究等職能和任務，在聯系涉藏地區及提升各族干部群眾中華民族共同體意識上發揮著巨大作用。另外，四川大學的民族研究工作有悠久的歷史以及深厚的傳統，早在民國期間就形成了舉世聞名的“華西學派”。2000年，四川大學中國藏學研究所獲批為教育部人文社科重點研究基地；2020年，中央統戰部、中央宣傳部、教育部、國家民委將全國10家鑄牢中華民族共同體意識研究基地的其中一家設在四川大學，使得四川大學成為在民族研究領域少有的同時擁有兩個國家級重點研究基地的高校之一。2021年底，四川省也把省社科重點研究基地鑄牢中華民族共同體意識研究中心設在四川大學，可見無論是中央還是地方，都非常重視四川大學在鑄牢中華民族共同體意識方面發揮的作用。四川大學也一直在貫徹中央關于鑄牢中華民族共同體意識的精神和要求，2021年中央民族工作會議后，四川大學黨委還特別制定了《四川大學貫徹落實中央民族工作會議精神鑄牢中華民族共同體意識的實施意見》，明確提出“將川大建設成為鑄牢中華民族共同體意識的特色高地”。近幾年來，四川大學也在通過各種舉措推進鑄牢中華民族共同體意識教育的工作。

第一，以課程建設為核心，對各族學生開展鑄牢中華民族共同體意識教育。近幾年，四川大學先后開設了“中華文化”通識教育必修課程以及“中國歷史與民族復興專題”等數十門相關課程供全校學生修讀，不斷引導學生正確把握中華文化和各民族文化的關系，牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。特別是在2022年，四川大學鑄牢中華民族共同體意識研究基地以基地專職研究人員為骨干，匯集了四川大學杰出教授、教育部長江學者特聘教授等一流師資團隊，結合民族學、歷史學和考古學，設計了“中華民族的凝聚與演進”全校公選課，幫助各族學生了解多元一體中華民族的歷史觀，培養學生探索各民族交往交流交融歷史與現狀的興趣，拓展學生的學術視野。

第二，以主題講座、座談會、精準幫扶、文體活動等多種形式在課堂外引導各族學生進一步鑄牢中華民族共同體意識。通過同心圓工作坊，邀請四川大學知名專家教授，為各族學生普及有關“中華民族”概念形成與發展的知識，并且圍繞“國家安全銘心記，同心共筑中國夢”國家安全教育講座、“心·夢”勵志講座、“同心筑夢從新啟航”新生見面經驗交流分享會、“憶往昔，感黨恩——尼瑪旺堆與你面對面”分享會等活動，在學生中加強民族團結進步教育，引導學生樹立正確的國家觀和民族觀。通過圓夢啟航助學金、臨時困難補助、“立信·明遠”一對一結對計劃、公務員考試培訓等加強對學生的經濟資助、學業幫扶和就業指導，特別是來自邊疆地區少數民族學生的精準幫扶，在解決學生實際困難中增進各民族學生的凝聚力。除了在課堂上堅持各民族學生混班教學，在學生日常管理中也推進混合住宿，并深入開展民族團結一家親中秋見面交流會等多層次多領域多樣化的民族團結聯誼活動，積極營造教師與各民族學生齊聚一堂的氛圍，促進各民族師生廣泛交往交流交融，鑄牢中華民族共同體意識。

第三，積極進行鑄牢中華民族共同體意識的社會教育。四川大學鑄牢中華民族共同體意識研究基地成立以來，與阿壩州民族宗教事務委員會、西藏自治區“地球第三極”品牌等地方政府部門與企業簽訂校企合作協議，在西藏自治區拉薩市、山南市森布日，四川省阿壩藏族羌族自治州等地設立研習基地，協助地方鑄牢中華民族共同體意識。四川大學鑄牢中華民族共同體意識研究基地專職科研人員每年在全國各地舉辦數十場與民族研究相關的講座，在學術期刊、新聞媒體上圍繞中華民族共同體研究積極撰文發表，有力推動了鑄牢中華民族共同體意識的社會教育。2020年9月，基地首席專家石碩教授受四川省委統戰部邀請為全省400多名藏傳佛教活佛開展“如何發揮藏傳佛教在鑄牢中華民族共同體意識中的積極作用”專題系列講座，是對四川省內活佛第一次全覆蓋培訓，社會反響熱烈。

綜合研究型大學要發揮優勢繼續加強鑄牢中華民族共同體意識教育

隨著新時代新征程的開啟，黨和國家越來越重視民族工作，四川大學的民族研究也迎來了新的發展契機。由于基地建設和學科建設的需要，四川大學民族研究的力量在可以預見的未來也將得到進一步加強。依托實力雄厚的民族研究力量以及綜合研究型大學的優勢，四川大學將在未來幾年進一步優化相關舉措，繼續加強鑄牢中華民族共同體意識教育。

首先，升級鑄牢中華民族共同體意識相關課程。以四川大學鑄牢中華民族共同體意識研究基地專職研究人員為核心，加強“民族理論與政策”“世界民族問題”“中國民族史研究”等民族學課程建設，準確把握共同性與差異性、多元性與一體性的關系，把鑄牢中華民族共同體意識融入課程內容。在思政課程和黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史“四史”課程中，深入總結中國共產黨百年民族工作的成功經驗，深化對中國共產黨關于加強和改進民族工作重要思想的研究，培育時代新人。在通識教育核心課程中持續加強“大道之行：中華文明簡史”等課程建設，新建深入研習各民族優秀傳統文化的通識教育核心課程，全面推進中華民族共有精神家園建設，讓學生深刻認識中華文化是主干，各民族文化是枝葉，根深干壯才能枝繁葉茂。

其次，開展相關教材的編寫工作。一方面，基于“中華民族的凝聚與演進”全校公選課，匯集校內從事民族學、歷史學和考古學的骨干師資力量，編寫專門的中華民族共同體研究教材。另一方面，在各學科教材修訂和編審過程中，結合學科專業領域特點，準確把握和全面貫徹中國共產黨關于加強和改進民族工作的重要思想，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，將堅定不移走中國特色解決民族問題的道路、構筑中華民族共有精神家園、促進各民族交往交流交融等重要內容有機融入教材，充分發揮高校的育人作用。

再其次，加強鑄牢中華民族共同體意識的社會教育。四川大學將借助鑄牢中華民族共同體意識研究基地的平臺建設與民族學學科建設，吸引更多優秀人才加入民族研究隊伍，鞏固中國民族史、民族學方面的優勢，進一步充實民族理論與政策的研究力量。在此基礎上，充分發揮四川大學的人才和學科優勢，鼓勵教師利用民族研究方面的專業優勢，對接社會需要，積極為中央和地方民族工作做好決策咨詢服務，為黨政干部、宗教界人士等提供民族宗教領域的相關培訓，并以講座、專題報告的形式在社會上繼續進行民族團結進步的宣傳教育，助推鑄牢中華民族共同體意識的社會教育。

（作者勵軒，系四川大學鑄牢中華民族共同體意識研究基地秘書長、教授、博士生導師）（《中國民族教育》2023年第1期）