中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 史望穎 通訊員 葉維肖 李晨）日前，為促進(jìn)學(xué)校作業(yè)管理向“提升質(zhì)量、精準(zhǔn)輔導(dǎo)、構(gòu)建智庫”發(fā)展，寧波海曙區(qū)教育局召開了“智慧作業(yè)管理項目”工作推進(jìn)會，在全區(qū)公辦初中和試點(diǎn)小學(xué)部署智慧作業(yè)管理平臺應(yīng)用相關(guān)工作。

據(jù)了解，智慧作業(yè)管理項目是海曙區(qū)教育局全面落實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的重要舉措，通過面向全區(qū)公辦初中和部分試點(diǎn)小學(xué)推廣作業(yè)智能批改平臺，利用大數(shù)據(jù)分析，構(gòu)建個性優(yōu)化作業(yè)體系，逐步建立分級題庫和作業(yè)全流程一體化資源庫，從而推進(jìn)數(shù)字化戰(zhàn)略背景下新型學(xué)習(xí)體系的建設(shè)。

“‘智慧作業(yè)’不僅讓作業(yè)管理高效化、便捷化，還提供廣泛的應(yīng)用場景。”古林鎮(zhèn)中學(xué)副校長毛宏杰介紹，師生加入“小可批題”微信小程序后，教師可在小程序挑選指定的練習(xí)冊，布置線下作業(yè)，家長和學(xué)生會在小程序收到作業(yè)提醒。待學(xué)生完成線下作業(yè)，可由家長或?qū)W生在小程序端拍照提交，也可由課代表收集作業(yè)上交至教師辦公室，通過掃描儀器統(tǒng)一掃描。

值得一提的是，待AI自動批改完成后，教師可以從小程序首頁點(diǎn)擊進(jìn)入作業(yè)分析模塊，查看歷次作業(yè)的提交和批改情況，點(diǎn)擊“題目列表”，學(xué)生每道題的正確率都清楚呈現(xiàn)，這也意味著每位學(xué)生無須再進(jìn)行傳統(tǒng)的手抄錯題，就能輕松獲取個人錯題集。對于教師來說，這項功能還有效幫助了教學(xué)輔導(dǎo)走向精準(zhǔn)化。古林鎮(zhèn)中學(xué)教師鄭思怡介紹，基于錯題分析，她可以快速得到班級共性錯題的統(tǒng)計結(jié)果，將更多的備課精力放在學(xué)生的錯因分析上。同時，可以針對學(xué)生不同情況布置個性化作業(yè)。

據(jù)悉，2021年7月，國家出臺“雙減”政策，強(qiáng)調(diào)“健全作業(yè)管理機(jī)制、提高設(shè)計作業(yè)質(zhì)量、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)、有效減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)”等要求。同年9月起，海曙區(qū)率先開展了“AI技術(shù)服務(wù)作業(yè)管理”試點(diǎn)項目，先期由古林鎮(zhèn)中心初級中學(xué)、寧波市東恩中學(xué)、海曙區(qū)儲能學(xué)校等9所學(xué)校參與試點(diǎn)。

“AI技術(shù)在優(yōu)化教師工作時間、減少學(xué)生重復(fù)性機(jī)械訓(xùn)練上有著明顯的‘減負(fù)’成效。”海曙區(qū)教育局教研室主任胡苗坤表示，下一步，該區(qū)將進(jìn)一步推進(jìn)“智慧作業(yè)管理項目”，通過智慧化作業(yè)管理、精準(zhǔn)化大數(shù)據(jù)應(yīng)用，讓更多教師把有限的精力投入學(xué)情分析等更有意義的事情上去。