中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 梁丹 黃璐璐）教研隊伍是保證我國課程教材教學改革、提高基礎教育質量、促進教師專業發展的核心支撐力量，教研制度已經成為中國特色教學管理制度的重要組成部分，其在基礎教育中的特殊地位不可替代。當前，我國教研工作和教研員隊伍建設仍存在教研管理體系不完善的問題，教員業務能力提升和培訓也缺乏制度保障。對此，民進中央建議，出臺教研員隊伍建設專業標準，加強基礎教育教研工作。

首先，建立健全教研工作體系，進一步強化教研工作的職能。建議各地教育行政部門加強組織領導和加大經費投入，并將教研工作列入地方政府履行教育職責的范疇，通過督導評估推動地方人民政府對教研工作的重視和投入，從而保障教研工作的有效開展。

其次，明確教研員隊伍建設專業標準和具體要求。什么樣的人可以成為教研員，教研員應該擁有什么樣的專業素質，教育行政部門需要研究出臺嚴格、明確、科學的專業標準。各地應該盡可能分學科、分學段配足配齊配強專職教研員。對于不適合繼續從事教研工作的教研員，應及時調整出教研員隊伍。建立教研員全員培訓和考核制度，持續提升教研員的專業能力。