中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃星）日前，福建省教育廳聯(lián)合五部門印發(fā)《福建省教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動三年實(shí)施方案》，組織實(shí)施福建省教育數(shù)字化戰(zhàn)略三年行動計劃，以數(shù)字變革推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)。

《方案》主要內(nèi)容包括教育數(shù)字化融合、基礎(chǔ)、資源、人才、治理、評價、安全7個方面26項(xiàng)主要任務(wù)，并提出省級層面實(shí)施的8個重點(diǎn)項(xiàng)目，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“四提升四支撐”。

“四提升”包括：提升教育數(shù)字化底座支持力，依托福建電子政務(wù)外網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)已有建設(shè)基礎(chǔ)，建設(shè)福建教育專網(wǎng)，全面覆蓋全省各級教育行政部門、各級各類學(xué)校和教育事業(yè)單位；提升教育服務(wù)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡水平，推動國家、省、市、縣（區(qū)）和學(xué)校五級優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源無縫對接和共享，加強(qiáng)數(shù)字教育資源應(yīng)用監(jiān)測，基于智慧教育平臺體系跟蹤分析資源應(yīng)用情況；提升教育治理能力，打造福建教育治理平臺，建設(shè)福建省國家教育考試綜合管理平臺，完善教育政務(wù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫和主題數(shù)據(jù)庫，加強(qiáng)分級分類的教育數(shù)據(jù)規(guī)范，全省教育數(shù)據(jù)逐步實(shí)現(xiàn)“一數(shù)一源”，建立“覆蓋全省、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、上下聯(lián)動、資源共享”的教育大數(shù)據(jù)體系；提升師生信息素養(yǎng)，深入推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0行動，構(gòu)建“以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評”的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制，實(shí)施未來教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)計劃。

“四支撐”包括：以數(shù)字校園普及支撐傳統(tǒng)學(xué)校數(shù)字轉(zhuǎn)型，鼓勵各地區(qū)、各學(xué)校積極申報各級各類智慧教育應(yīng)用項(xiàng)目，分年度遴選10個左右縣（市、區(qū)）建設(shè)“省級智慧教育試點(diǎn)區(qū)”、100所左右各級各類學(xué)校建設(shè)“省級智慧教育試點(diǎn)校”；以信息技術(shù)融合創(chuàng)新與示范應(yīng)用支撐教育教學(xué)方式變革，全面推進(jìn)“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的建設(shè)應(yīng)用，依托“福建中小學(xué)智慧教育平臺”，系統(tǒng)性、全方位地推動名師名校課堂資源在區(qū)域及全省范圍內(nèi)共享；以過程化和數(shù)字化的電子學(xué)習(xí)檔案建設(shè)支撐學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，推進(jìn)“數(shù)字學(xué)生”一體化應(yīng)用，圍繞學(xué)生成長全階段，建立政府、學(xué)校、專業(yè)機(jī)構(gòu)和社會組織等多元主體參與的無感式、伴隨式數(shù)據(jù)采集機(jī)制，構(gòu)建長周期、跨場域、多維度的學(xué)生成長檔案；以防護(hù)體系構(gòu)建支撐綠色安全可信教育網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，從物理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、主機(jī)安全、應(yīng)用安全、數(shù)據(jù)安全和安全管理六個層面出發(fā)，建立“三化六防”的安全保障體系。