中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 計琳 通訊員 顧曉英）“交通歷史發展蘊藏著民族復興契機”“黨史融合營銷理論幫助學生助力鄉村振興戰略” ……近日，上海大學教務部、教育部課程思政教學研究示范中心舉辦教師教學沙龍，共同為黨史學習教育更好地融入各門課程“把脈開方”。

上海是全國率先提出課程思政理念的城市，上海大學作為“中國系列”課程的策源地，自2021年起，學校啟動黨史學習教育與課程相融合示范課程建設立項工作，采取項目牽引機制，通過“申報—評審—研修—實施—成果”的閉環管理，引導教師做深做實做活黨史學習教育，有機融入課程內容、融入教學過程、融入隊伍建設、融入教育教學全過程。

2021年度，上海大學立項首批58門黨史學習教育與課程相融合示范課程。2022年度，學校立項第二批26門示范課程，涵蓋人文社科、理工、經管、藝術等領域的16個學院。連續兩屆，建設課程共84門，課程負責人中不乏“長江學者”、教育部課程思政教學名師、國家杰青等。

黨史教育如何有機融入專業教育課、思政課、公共基礎課？教師自有妙招。他們在專業課和黨史教育組合創新的“化學”反應中推進課程質量的提升，傳遞了新的育人價值。生命科學學院教師馬中良以科學家精神為指引，講述微生物體系的發展歷程；外語學院教師于梅欣結合百年黨史進程，開展對語言與社會辯證關系的解讀；悉尼工商學院王有森、陳影等教師巧妙挖掘中國共產黨創造性決策智慧和變革思想中蘊含的管理技能。

他們也結合課程特點，充分吸收豐富的黨史資源，既突出專業特點，又帶來美的享受。上海大學上海電影學院青年教師楊洋通過紀錄片創作課程，與學生共同研討、展開實踐創作；美術學院教師馬琳從策展角度敘說黨史中紅色美術的中國故事，分享紅色文化、海派文化怎樣為“藝術管理概論”課程的改革和發展提供新高度、新觀念、新方向。

據悉，上海大學課程思政體系覆蓋全學段學生。這些課程以點帶面，帶動廣大教師自覺承擔課程育人責任，自覺融波瀾壯闊的黨的百年歷程于各類課程教學，讓更多學生愛上這些“有顏值有言值有研值”的課程。