中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 歐金昌 通訊員 吳長奎 王麗萍）“先把想要剪的形象臨摹到紅色彩紙上，再根據線條去剪，注意月牙紋和鋸齒紋的變化應用，刀口走向要靈活。”近日，在廣西昭平縣鳳凰中心小學的剪紙課上，教師鄧慶梅正在給學生講解剪紙技法。學生們在教師的指導下，剪刀飛舞、紙屑飄落，不一會兒，一張張單調的彩紙就變成了鮮活的剪紙作品。

昭平縣鳳凰中心小學的剪紙課。學校供圖

在廣西昭平縣，還有很多學校像該校一樣開設了傳承優秀傳統文化和民間技藝的“第二課堂”。昭平縣教科局加強規劃指導，要求學校結合本校實際，將民族優秀傳統文化傳承貫穿于學生德育、藝體教育中，將其融入“雙減”工作，用文化提升學校的辦學品位，深化育人內涵。

昭平縣鳳凰中心小學通過開設手工剪紙興趣課程，增強青少年對優秀傳統文化的認同感，培養學生的思維能力、動手能力、審美能力，營造了濃厚的校園藝術氛圍。每逢新春佳節或家中有喜事，該校學生都會通過剪窗花、剪福字、剪喜字等方式送去祝福，受到家長和社會好評。

學生正在學習竹竿舞。學校供圖

“我們一直在探索如何將當地壯、瑤少數民族優秀文化融入課程。”昭平縣走馬中心小學副校長雷文坤介紹，他所在的學校通過對當地壯族禮節文化進行收集，開發了校本文明禮儀課程，并將特色的壯族禮節文化、儒家傳統禮儀、當地茶文化以竹竿舞、茶道的形式列入文明禮儀實踐課程，深受學生喜愛和社會肯定。“孩子參加了學校開設的文明禮儀課程后，各方面的變化很大，家里來客人了，會主動幫忙招呼，而且招呼得很到位。”該校學生家長吳女士稱贊道。

“扎染工藝是中國的傳統技藝，開設扎染特色美育課程旨在引導學生傳承扎染工藝，感受薪火相傳的工匠精神，從而堅定文化自信。”在昭平縣昭平鎮中學，扎染特色美育課指導教師粟文君正在授課。她帶領學生走進扎染藝術，認識靛藍扎染中色彩背后蘊含著的深刻文化含義，引導學生在體驗扎染工藝的實踐中觀察顏色的變化，感受中國傳統的詩意與審美。

目前，昭平縣共有35所學校開設有拋繡球、三人板鞋競速、瑤繡、泥塑、腰鼓、扎染、剪紙、舞獅、武術等16門民族特色活動課程，參與學生近3萬人。