中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 熊杰 通訊員 劉麗霞）高中生涯教育只是為了選專業嗎？近日，在由華僑大學生涯教育研究院舉辦“體驗式全程生涯規劃教育”研討會上，華僑大學教授黃天中提出，高中生涯教育不只是選專業，而是要讓學生做到全程、全面、全人發展，最終要成為一個獨立而有尊嚴的人。

在研討會上，黃天中提出了“體驗式全程生涯教育體系”的理念，并發布了相關課程。黃天中說，讓學生認識自我的能力和特長，了解相關專業知識，這些只是生涯規劃教育很小的一部分，生涯規劃教育應在“自我全面發展上”著力，而“體驗式全程生涯教育體系”從生涯啟蒙、生涯認知、生涯探索、生涯準備、生涯決策、生涯適應、生涯勝任、生涯尊嚴到生涯服務，完成9個發展階段對應的9個發展任務，讓學生做到全程、全面、全人發展。

黃天中說，當代中學生生涯教師要有家與國的使命感，教師應該要具備這樣的家國情懷和全球視野，而學校則應該培養具有世界視野的中學生，而不只是為了個人升學。教師在具備家國情懷和全球視野的同時，還應尊重學生，與學生建立平等的關系，在此基礎上，要給學生更多的自主權，要培養獨立而有尊嚴的人。

面對孩子的成長，每個家長都是揪心的，怎么才能走出只看分數的誤區，關注孩子更多個性值的發展呢？黃天中說，作為家長應該充分了解孩子的需求，特別要學會與孩子進行平等的對話，遇到事情應該多和孩子商量，而不是一味地指揮、指責，讓孩子做一個獨立而有尊嚴的人，要讓他們自由學習、自由選擇，成績值只是評價他們的一種方式，我們還要關注孩子的個性值。

黃天中還提出，教育要“授人以筌”。“授人以筌”指的是不僅要教給學習者知識和需求即“授人以魚”，還要教給學習者獲得知識的辦法、思維即“授人以漁”，更重要的是要提供給學習者學習工具、學習資源和學習平臺，即“授人以筌”。

據悉，《黃天中體驗式全程生涯規劃教育》視頻課程發布會，《黃天中體驗式全程生涯規劃教育》課程由黃天中教授總策劃，華僑大學生涯教育研究院、超星指針教師發展研究院聯合制作的純公益性免費培訓視頻課程。