“‘校園爸媽’是全員育人導(dǎo)師制的典范，青島東川路小學(xué)教師從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始‘一對(duì)一’幫扶到小學(xué)畢業(yè)，幫助困難學(xué)生200多人，這種教師無(wú)私的大愛(ài)將影響學(xué)生一生?！比涨?，青島市教育局局長(zhǎng)姜元韶在全市德育工作會(huì)上倡導(dǎo)全市教師做“愛(ài)與責(zé)任的教育人”。

東川路小學(xué)，是一所外來(lái)務(wù)工子女占76%的學(xué)校。父母忙于生計(jì)，部分學(xué)生缺少陪伴。為了讓他們更好地融入校園生活，感受家一般的溫暖，2010年母親節(jié)，學(xué)校成立了“校園爸媽”團(tuán)隊(duì)，由學(xué)校教師自發(fā)與學(xué)生結(jié)成對(duì)子，“一對(duì)一”幫扶家庭或?qū)W業(yè)上有困難的學(xué)生，關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)。這種“認(rèn)親”關(guān)系一旦開(kāi)始，就是六年的時(shí)光，“校園爸媽”會(huì)陪伴他們的“校園孩子”直至小學(xué)畢業(yè)，見(jiàn)證他們的健康成長(zhǎng)。

愛(ài)滿校園，13年來(lái)從不間斷。每逢元旦和兒童節(jié)，學(xué)校會(huì)組織“校園親子”集體活動(dòng)。冬天為孩子送水杯、送圍巾、送手套，夏天送書(shū)包、送書(shū)籍、送球拍等。近年來(lái)，學(xué)校把簡(jiǎn)單的贈(zèng)送禮物逐步轉(zhuǎn)換為校園親子活動(dòng)，開(kāi)展了帶校園孩子VR看世界、新年做虎頭帽、端午做香包等活動(dòng)，每次都用不同形式的活動(dòng)帶給師生新的體驗(yàn)。

在學(xué)校集中行動(dòng)的感召下，教師參加“校園爸媽”活動(dòng)積極性越來(lái)越高。校園里，教師隨時(shí)關(guān)注自己校園孩子，每逢孩子的生日、兒童節(jié)更會(huì)主動(dòng)地給孩子買禮物，節(jié)假日還會(huì)帶著他們外出游玩，爬山、看電影、逛博物館……甚至將他們帶回家中與自己的孩子共度美好時(shí)光。中途有教師調(diào)走，馬上會(huì)有新的“校園爸媽”“接力”，這項(xiàng)愛(ài)的行動(dòng)至今已有13年，幫扶學(xué)生達(dá)200余人。

有一個(gè)“校長(zhǎng)媽媽”是怎樣的體驗(yàn)？作為外來(lái)務(wù)工子女的曉萌從二年級(jí)開(kāi)始和校長(zhǎng)張惠嬈“認(rèn)親”結(jié)對(duì)。多年以后，張惠嬈還清楚記得第一天看見(jiàn)她的樣子：穿得臟兮兮、破破的，說(shuō)話幾乎聽(tīng)不見(jiàn)聲音。為激發(fā)這個(gè)小女孩的自信心，校長(zhǎng)堅(jiān)持給她買書(shū)看，鼓勵(lì)她參加布藝社團(tuán)，引導(dǎo)她明白“家庭暫時(shí)的困難不算什么，沒(méi)有志向才是一個(gè)人真正的貧困”。曉萌非常懂事，每次問(wèn)她喜歡什么禮物她從來(lái)不說(shuō)。一次偶然的機(jī)會(huì)，校長(zhǎng)從她要好的同學(xué)口中得知她很想要一個(gè)芭比娃娃。兒童節(jié)時(shí)，曉萌從校長(zhǎng)手中接過(guò)心儀已久的芭比娃娃，高興之情無(wú)以言表。剛結(jié)對(duì)時(shí)曉萌還是一點(diǎn)點(diǎn)高的小“萌娃”，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，曉萌已高出校長(zhǎng)不少。從當(dāng)初的靦腆、害羞，慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)懂得感恩、成績(jī)優(yōu)異的孩子。每年教師節(jié)都會(huì)給校長(zhǎng)送親手制作的賀卡，表達(dá)對(duì)“校園媽媽”的祝福感恩，也表達(dá)了要報(bào)答社會(huì)的關(guān)愛(ài)之情。

13年來(lái)，每一個(gè)“校園爸媽”背后都有一段不尋常的美好真實(shí)故事。90后出生的年輕教師李琛成為一對(duì)雙胞胎兄弟的“校園媽媽”，是從2016年的第一次家訪開(kāi)始的……

初次走進(jìn)“小浩和小雨”的家庭時(shí)，從小生活在城市的李琛，第一次感受到什么叫“家徒四壁”，孩子的母親因精神問(wèn)題，整個(gè)六口之家靠父親賣菜維持。她看在眼里，也記在心里，從此，無(wú)論做什么，都會(huì)想到自己的“雙胞胎兒子”。這對(duì)學(xué)生家里沒(méi)有任何藏書(shū)，她自費(fèi)為他倆辦了讀書(shū)卡，孩子腳上的鞋磨破了，就給買鞋，周末帶著“孩子”看電影、吃大餐……兄弟倆沒(méi)事兒就跟在老師身后，大家都笑著說(shuō)“真像倆保鏢”，漸漸的兄弟倆從內(nèi)向不愛(ài)與人交流、臟兮兮到后來(lái)敢于在國(guó)旗下演講，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步非常大。畢業(yè)典禮上，他們緊緊抱著老師，哭著說(shuō)“謝謝您，李媽媽！”

簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做就是不簡(jiǎn)單。記者在采訪中了解到，13年堅(jiān)守的“校園爸媽”，關(guān)愛(ài)一批又一批的“校園孩子”在這里長(zhǎng)大變高，但唯一不變的是教師對(duì)“愛(ài)生如子”這份教育情懷的執(zhí)著追求。

張惠嬈告訴記者，“校園爸媽”的初衷就是讓教師從愛(ài)一個(gè)學(xué)生出發(fā)，激勵(lì)自我去愛(ài)更多的學(xué)生，給更多學(xué)生更好的“爸媽般”的師愛(ài)。今年植樹(shù)節(jié)，全校43位“校園爸媽”和結(jié)對(duì)的“孩子”一起種下43棵紅豆杉“愛(ài)心林”。今后每年的植樹(shù)節(jié)，他們都將在這里一起拍照留念。這片愛(ài)心林將陪伴學(xué)生成長(zhǎng)、成才，也將見(jiàn)證教師對(duì)學(xué)生的拳拳愛(ài)心。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 孫軍）