中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 黃偉 張紫欣 記者 劉盾）日前，廣東省教育廳印發《廣東省幼兒園辦園指南》，對幼兒園辦園規模、園舍建設、教職工配備等制定詳細標準，進一步規范各類幼兒園辦園行為。廣東鼓勵支持有條件的幼兒園開設托班，招收2至3歲的幼兒。

《指南》明確，城市和鄉鎮居住小區應按居住區規劃設計配建幼兒園。農村幼兒園宜按行政村或自然村設置；城市微小型幼兒園在中心城區學位緊張的區域設置；農村附設幼兒班在適齡兒童較少的自然村設置。

城市幼兒園和鄉鎮幼兒園辦園規模以6至12個班為宜，一般不少于6個班、不超過15個班；農村幼兒園辦園規模以3至9個班為宜，一般不少于3個班，不超過12個班。城市微小型幼兒園規模為1至5個班。農村小學附設幼兒班規模為1至2個班。

幼兒園可按年齡分別編班，也可以混齡編班。幼兒園每班人數一般為：小班(3至4周歲)25人；中班(4至5周歲)30人；大班(5至6周歲)35人；混合班30人。

《指南》提倡幼兒園根據地域、辦園特色、幼兒興趣、活動需要等，自行設置各類活動區。一般每班活動區不宜少于4個。活動區應提供種類豐富、數量充足的玩具和操作材料。

在衛生保健方面，《指南》要求，保證幼兒每天連續不少于1小時的自主游戲。保證幼兒每日充足的戶外活動時間，在正常情況下，幼兒每日不少于兩小時戶外活動，其中體育活動時間不少于1小時。

幼兒園應當按照服務類型、教職工與幼兒以及保教人員與幼兒的一定比例，配備教職工。全園教職工與幼兒比應為1:5至1:7;全園保教人員與幼兒比應為1:7至1:9。

幼兒園每班至少配備兩名專任教師和1名保育員(或每班配備3名專任教師)。小學附設幼兒班每班應配兩名專任教師，有條件的可增配1名保育員。招收特殊需要兒童的幼兒園，應根據特殊需要兒童的數量、類型及殘疾程度，配備相應的特殊教育教師，并增加保教人員的配備數量。

《指南》明確提出，幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。大班應將入學準備教育滲透于保育教育工作中，幫助幼兒做好身心各方面準備，實現從幼兒園到小學的順利過渡。