中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 魏海政）近日，山東省教育廳印發(fā)加強普通中小學勞動教育若干措施，要求科學制定方案，豐富教育內容，拓展勞動實踐場所，配足勞動教育師資，強化教師培養(yǎng)培訓，建立勞動教育激勵機制，加強專業(yè)研究指導，完善勞動素養(yǎng)評價，加大經費投入，推進家校社協同實施，強化勞動安全保障等，切實推進普通中小學勞動教育工作。

山東省教育廳要求，2023年秋季學期開學前，市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要根據有關政策要求和當地實際研究制定勞動教育工作方案，明確勞動教育的組織方式、條件場所、師資保障等。中小學校要逐校制定勞動教育具體實施方案，并報教育主管部門備案，保證每周1節(jié)勞動課，每學年一個勞動周，圍繞課程方案和課程標準開發(fā)設置勞動教育項目和勞動周活動，明確學生每天課外校外勞動時間。

山東省教育廳要求勞動教育以日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動中的知識、技能和價值觀為主要內容。各地各校可結合學校、家庭和社會資源自主確定勞動項目，形成校本化勞動清單，推動學生“做中學”“學中做”。

山東省將制定出臺中小學勞動實踐教室配備標準，鼓勵有條件的學校配建勞動實踐教室。“十四五”期間，全省認定公布省級中小學生具有勞動教育功能的研學實踐基地200個，確保每所學校有至少1處相對固定的校外勞動教育場所。

山東還要求統籌綜合實踐活動、技術、科學、美術、體育等學科教師資源，培育一批“一專多能”的勞動教育專任教師，每所中小學至少配備1名勞動教育教師，強化教師培養(yǎng)培訓。勞動教育教師在績效考核、職稱評聘、評先評優(yōu)、專業(yè)發(fā)展等方面與其他專任教師享受同等待遇。

山東還將成立基礎教育勞動教育指導專委會，加強專業(yè)研究指導，完善勞動素養(yǎng)評價，加大經費投入，推進家校社協同實施，制定相應的風險防控預案和應急處置預案等，強化勞動安全保障。