中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 尹曉軍 張學(xué)軍）到杜甫草堂上課是什么體驗？每學(xué)期，隴南師范高等專科學(xué)校文學(xué)與傳媒學(xué)院教授溫虎林都會帶學(xué)生到成縣杜甫草堂現(xiàn)場授課，講解杜甫的詩作、生平及草堂背后的故事，弘揚(yáng)詩圣的文化情懷，和詩圣來一場穿越時空的“對話”。

成縣杜甫草堂，又稱杜公祠，坐落于縣城東南3.5公里處的飛龍峽口，是國內(nèi)現(xiàn)存三十七處“草堂”中歷史最久的一處。唐肅宗乾元二年（公元759年）十月，杜甫經(jīng)秦隴流寓同谷避安史之亂，在此逗留月余，創(chuàng)作了《鳳凰臺》《同谷七歌》等詩篇，之后即取道嘉陵江入蜀。

后人為紀(jì)念杜甫，在居住的舊址上立祠建堂，后經(jīng)幾次修建和補(bǔ)葺，草堂才初見規(guī)模?，F(xiàn)在，草堂內(nèi)還留存有南宋光宗紹熙四年宇文子震刻寫的詩碑，明世宗嘉靖九年和十九年立的兩座詩碑，及明神宗萬歷四十七年)立的《重修杜少陵祠記》碑石等十多處。

溫虎林教授多年致力于杜甫隴蜀道紀(jì)行詩的整理與研究，并在學(xué)校開設(shè)了特色專業(yè)選修課——杜甫隴蜀道詩歌講讀，該課程開設(shè)十余年來，幾乎堂堂爆滿，深受學(xué)生喜歡。每次到杜甫草堂，溫虎林都會和學(xué)生一起朗誦《鳳凰臺》《同谷七歌》等詩篇，解讀石碑上的詩詞、草堂上的對聯(lián)，讓學(xué)生身臨其境感悟詩圣憂國憂民的家國情懷。

“杜甫隴蜀道詩歌講讀這門課在草堂上，才能讓學(xué)生更好地繼承和秉續(xù)他寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)，每一處資源都是一堂生動的專業(yè)課，每一塊碑都是一段歷經(jīng)歲月的故事，也是一堂觸及靈魂的思政課?！睖鼗⒘终f，這對將來走上小學(xué)語文課堂的學(xué)生來說，很有教育意義。

“來杜甫草堂上課，聽老師娓娓道來，和詩圣進(jìn)行一場跨越千年的對話，這樣的課堂太精彩了?！眮碜愿拭C省平?jīng)鍪星f浪縣的文學(xué)與傳媒學(xué)院小學(xué)語文教育專業(yè)大二學(xué)生張秀紅難掩激動，“比書本里學(xué)到的更真實、有趣、震撼。”

“溫老師很用心，一堂課讓我們能學(xué)到很多很多的知識。以后當(dāng)了語文老師，也要給學(xué)生們這樣講課，給他們講詩圣的故事。”張秀紅的同班同學(xué)安霞霞說，這里有最生動的詩歌教育形式和豐富的課程資源，值得每一位大學(xué)生傳承。

這也是該學(xué)院小學(xué)語文教育專業(yè)的特色品牌之一。“我們培養(yǎng)的學(xué)生要具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、健全的人格和一定的人文與科學(xué)素養(yǎng)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，能夠扎根鄉(xiāng)村，勝任小學(xué)語文教學(xué)并有所專長?！蔽膶W(xué)與傳媒學(xué)院院長魯建平說，20年來，學(xué)院為社會培養(yǎng)輸送了4000余名合格的畢業(yè)生，不少已成為行業(yè)骨干，產(chǎn)生了一定的社會影響，有著良好的社會聲譽(yù)和社會貢獻(xiàn)率。