中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉少利 通訊員 何琨）“同學們看過視頻之后誰能來說一說，路上遇到惡犬應該怎么辦”“千萬不能拔腿就跑、要不看不說不動……”在吉林省安圖第二實驗小學校，校安辦主任張穎正結(jié)合國家中小學智慧平臺上“生命與安全”板塊中的安全事故、食品中毒、防溺水等視頻內(nèi)容為同學們講解基本的安全防范技能。

據(jù)了解，安圖縣第二實驗小學校是安圖縣內(nèi)第一批開展平臺應用試點工作的學校，經(jīng)過一段時間的實踐，智慧平臺已經(jīng)成為學校教育教學工作的重要組成部分。

“學校以智慧平臺作為學校信息技術(shù)應用的主要載體，突出優(yōu)質(zhì)教育教學資源在教師備課、雙師課堂、教師研修、專遞課堂等方面的應用，注重資源整合，積極服務于課堂教學、黨組織建設、學生德育、教師成長和家校交流工作，有力地促進了學校教育管理和教學質(zhì)量的提高。”安圖縣第二實驗小學校長厲富斌說。

提到國家中小學智慧教育平臺，安圖縣第三中學的段洪瑞興奮地說：“我是從去年開始使用這個平臺的，每天利用平臺做預習和復習，每節(jié)課只需要20多分鐘，課后還有對應的練習，每次上完課都用練習測試一下我的自學效果，效果非常好，希望更多的同學了解和使用這個平臺”。

自成為國家中小學智慧平臺試點區(qū)以來，安圖縣教育局堅持以應用為導向，按照“全面鋪開、融合推進、迭代推廣”的工作思路，制定了安圖二小、安圖三中、萬寶中學、松江中學4所試點校先行，其他學校穩(wěn)步推廣的工作路線圖。把國家智慧平臺應用推廣作為當前和今后一個時期的重要工作任務。

為了提高平臺應用的科學性和實效性，發(fā)揮平臺效能，縣教育局選聘了3位智慧講師團成員和21位學科教研員組成專家指導團隊，采取行政驅(qū)動和業(yè)務指導雙向推動的方式助推平臺應用，先后組織開展了專題培訓、主題研討、案例分享、班會展示、“雙師課堂”教學觀摩、微論壇等特色活動，并在安圖教育公眾號上開辟資源專欄，廣泛宣傳優(yōu)秀做法，將“國家中小學智慧教育平臺”融入教育教學全過程，做到課程資源“主動用”，專題資源“普遍用”，課后服務資源“提升用”，其他資源“創(chuàng)新用”。

經(jīng)過一段時期的探索與實踐，構(gòu)建了平臺應用與德育工作、課堂教學、主題教研、課后服務、自主學習、家庭教育相結(jié)合的“六結(jié)合”應用模式，取得了良好的效果。

“目前，安圖縣的智慧平臺應用已經(jīng)形成了每周一調(diào)度、每月一匯報、每年一表彰的常態(tài)化工作機制，為全面推進平臺應用工作奠定了堅實基礎”。安圖縣人民政府教育專職督學唐嘉滟說。

截至目前，安圖縣有33所學校1500余名教師4200余名學生注冊了平臺賬號，接下來安圖縣將認真挖掘和利用平臺這一資源寶庫，提高平臺應用效能，助力落實“五育并舉”“雙減”和鄉(xiāng)村教育振興，不斷推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，縮小城鄉(xiāng)教育差距，為基礎教育公平、優(yōu)質(zhì)均衡、高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。