中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張東）6月10日，由南京市教育科學研究所、華中師范大學國家教育治理研究院、長江教育研究院主辦，《優(yōu)教育》雜志協(xié)辦的“加快建設(shè)新時代中國特色社會主義教育理論——《南京教育文庫》發(fā)布暨‘生活·實踐’教育座談會”在北京召開。中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授顧明遠，十三屆全國人大常委會委員、華中師范大學國家教育治理研究院院長周洪宇，清華大學教育研究院院長石中英，《中國基礎(chǔ)教育》雜志總編輯、中國教育報刊社原黨委書記、社長翟博，武漢市副市長孟暉，作者代表以及來自武漢、北京的校長代表們參加了此次活動。

《南京教育文庫》主編劉大偉介紹了叢書的基本情況，指出這套叢書旨在以時代為觀照，立足基層教育實踐，解決中國教育問題，推進南京教科研在知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新上的不斷傳承與發(fā)展，為構(gòu)建中國哲學社會科學學科體系、學術(shù)體系、話語體系添磚加瓦，同時也彰顯了中國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域哲學社會科學研究的中國特色、中國風格和中國氣派。

顧明遠表示，《南京教育文庫》的編輯就體現(xiàn)了科學研究的大眾化，扎根實地且直面問題，可以培養(yǎng)出更多的研究型教師。他以江蘇名師李吉林的成長經(jīng)歷為例，指出教師成才要歷經(jīng)意愿、修煉、學習、創(chuàng)新、收獲這五大關(guān)鍵環(huán)節(jié)，希望南京的教師們能夠不斷研究、總結(jié)，在理論支撐與先進經(jīng)驗上豐富教育現(xiàn)代化的實踐之路。

周洪宇認為，《南京教育文庫》編撰工作具有獨特性、人本性、開放性和持續(xù)性，叢書關(guān)注到教育發(fā)展中的人，特別是一批具有典型性和代表性的教師，提供各種條件幫助他們總結(jié)、凝練、宣傳、推廣教育理論與實踐，幫助他們形成教學主張、教育理念和學術(shù)思想，幫助他們在研究中發(fā)展，在實踐中成熟，在推廣中完善，將教師置于教育活動的中心地位，實現(xiàn)了以人為本的目的。

石中英指出，《南京教育文庫》叢書有三個重視，一是重視思維品質(zhì)培養(yǎng)，抓住了課堂教學改革的關(guān)鍵問題；二是重視教科研能力提升，體現(xiàn)了作者們對教師成長的幫助關(guān)懷；三是重視育人育心，有寬闊的教育學視野與社會學視野。他希望《南京教育文庫》未來能夠豐富中國教育體系，為新時期基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展以及加快教育強國建設(shè)作出更大的貢獻。

翟博認為，《南京教育文庫》基于本土既往學校辦學與教育教學經(jīng)驗，在總結(jié)基礎(chǔ)上加以提煉提升，走在新時代教育改革發(fā)展經(jīng)驗的前列，兼具了開創(chuàng)性、專業(yè)性和實踐性的特征，同時也建議《文庫》今后要著眼體系建設(shè)，邀請國內(nèi)高水平的專家參與《文庫》的頂層設(shè)計與未來規(guī)劃；要重視標準制定，做好《文庫》入圍選拔、過程管理、成果推廣、輻射影響等機制建設(shè)；要強化實踐指導，組織號召本地乃至全國的教師圍繞叢書進行深入學習討論，不斷在基層教育教學中加以實踐。

孟暉表示，《南京教育文庫》的發(fā)布體現(xiàn)了南京教育發(fā)展歷程的積累與傳承，具有重大的實踐意義和指導意義，這也是國內(nèi)首次從城域?qū)用鎸^(qū)域教育理論與實踐進行探索與總結(jié)的成果，具有鮮明的城市特征，對武漢等同類城市具有借鑒意義和價值。