洛陽科技職業學院堅持就業導向，強化精準服務，以訪企拓崗、校企合作為抓手，啟動一系列精準就業應對措施，助力畢業生求職就業的步伐不曾停歇。6月29日上午，“新時代·新征程·新未來”2023首屆全國主流網絡媒體河南教育行采訪團走進洛陽科技職業學院。

智能制造與汽車工程學院電氣自動化機電工程系2022級畢業生申濤在校期間，就開始接受校企合作企業中信重工機械股份有限公司與學校的定向培養，隨著學業目標的達成，他一畢業就收到了中信重工的入職邀請，成了洛陽科技職業學院全力推進畢業生“精準就業”的受益者之一。

工程訓練中心實訓車

創新培養模式，打通學生能力培養的“最后一公里”

“現在工作中的很多技能，在學校里就已經學習過，所以工作時直接可以上手，干起來沒有什么困難?！比肼毢蟮纳隄缡钦f。一直以來，洛陽科技職業學院多措并舉，優化課程供給，促進職業教育的“專業群”與區域經濟的“產業群”無縫對接，讓職業教育成為“有學頭、有盼頭、有奔頭”的教育。學校成立調研團隊，走進北京、深圳、上海等近十個省份的140余家企業，與企業一線技術人員、人力資源部門負責人深入溝通，從用人需求層面出發，推動培、育、聘機制的銜接，優化考試考核機制，學校教學評價和企業招聘的用人標準同步，最終實現學校教學、企業培訓考試結果互認。學校以教學改革為抓手，以區域經濟社會和產業發展急需為牽引，以學生就業和用人單位需求為導向，根據企業崗位需求設置相關課程體系，與行業產業領域龍頭企業緊密合作，變革人才培養模式，培養當地離不開，行業都認可，國際可交流的高素質技術技能人才。

學生正在工程訓練中心實訓

落實“一把手”工程，打通拓展就業崗位的“最后一公里”

對于申濤來說，除了中信重工之外，學校還為他提供了許多與他自身能力技術相匹配的企業崗位可供選擇，而這些分布在不同省份的就業崗位，是洛陽科技職業學院學校全面落實和深化就業工作“一把手”工程的豐碩成果。為全面貫徹教育部辦公廳《關于開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動的通知》精神，保障就業服務不斷線，學校積極開展訪企拓崗促就業專項行動，校長劉麗彬帶隊走進沿海及一線城市多家龍頭企業，精準挖掘了企業用人的需求，開展訪企拓崗和直播帶崗活動。

全面精準幫扶，打通畢業生就業服務的“最后一公里”

“輔導員一邊開導我求職路上要有耐心，一邊聯合專業教師，充分了解我的求職情況和就業目標后，幫我制定求職計劃、推薦就業崗位?！鄙隄f，多虧老師們幫他“量體裁衣”，才讓他一畢業就能順利就業。學校把畢業生就業工作做細做實，全力開展畢業生就業幫扶工作。校院兩級積極對接招聘資源、整合供需信息、搭建溝通平臺，不間斷組織線上招聘會、宣講會，線上線下聯動實時推送就業信息，2022年共推送就業推文200余條，涉及工作崗位2萬余個。學校利用網絡平臺，開展“不斷線”的網絡招聘會10余場，吸引企事業單位1300余家，提供就業職位近2800個，崗位6萬余個，就業崗位與畢業生人數配比達到了5:1。與此同時，為幫助困難畢業生就業，學校建立困難畢業生數據庫，實現“一人一檔”“一人一策”精準服務，組織動員困難畢業生開展求職創業補貼申領工作，全校共有462名困難畢業生成功獲得每人2000元的求職創業補貼，切實解決了他們的實際就業困難。截至2022年底，學校380名困難畢業生已全部落實就業去向。

近年來，洛陽科技職業學院敢于打破原有教育體系，引領職教改革良性發展，以技術型人才支撐國家產業鏈的轉型。學校圍繞“一體兩翼”育人模式，深入推進書院制改革，通過學院、書院落實立德樹人、三全育人根本任務。同時，學校持續加強專業建設，加快構建縱向貫通、橫向融通的現代職業教育體系，以就業為導向，深化“政-校-行-企”協同育人模式，通過產教融合、校企合作，促進課程內容與技術發展銜接、教學過程與生產過程對接、人才培養與產業需求融合，打造高校產教融合的示范區，實現教育鏈、創新鏈、產業鏈、專業鏈的深度融合，培養了一大批厚德博學、內心充盈、敏行善言的高素質技術技能人才。