中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 胡思平）家風(fēng)傳承黨課怎么上？如何讓課堂有意義而且有意思？近日，長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合長(zhǎng)沙職教基地4所中職學(xué)校在創(chuàng)辦的“清廉書屋”開展了一堂家風(fēng)傳承翻轉(zhuǎn)課堂。

長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，引入“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式，通過(guò)師生角色互換，推出“大手拉小手，傳承好家風(fēng)”微黨課，黨員發(fā)展對(duì)象姚佳同學(xué)化身“小老師”站上講臺(tái)，親身體驗(yàn)了一把當(dāng)老師的感覺。

課堂發(fā)起人、馬克思主義學(xué)院副教授韓冰以音樂(lè)作為主線，以習(xí)近平總書記的家風(fēng)故事作為載體，有情節(jié)、有溫度、有意義，將學(xué)生帶入有聲有色的課堂中。她表示，“這既是一堂家風(fēng)黨課，也是一次學(xué)習(xí)交流，教師從學(xué)生的講課過(guò)程中既能發(fā)現(xiàn)學(xué)生看問(wèn)題的角度，也能反思自身在思政教學(xué)實(shí)踐中的不足，提升學(xué)生學(xué)習(xí)家庭、家教、家風(fēng)的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)效能。”

互動(dòng)環(huán)節(jié)，還設(shè)置了愛的卡片，學(xué)生用自己的文字表達(dá)對(duì)父母的感恩感謝。“聽了習(xí)近平總書記的家風(fēng)故事，我受益匪淺，家庭是人生的第一課堂，我將把今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容分享給我的家人和朋友，為推動(dòng)形成愛國(guó)愛家、相親相愛、向上向善的社會(huì)主義文明家庭新風(fēng)尚而努力。”學(xué)生姚楠課后說(shuō)道。

據(jù)悉，該校將繼續(xù)聯(lián)合結(jié)對(duì)職教基地的4所中職學(xué)校，與同升街道、職教基地綜合協(xié)調(diào)辦公室共同推進(jìn)家、校、社協(xié)同共育機(jī)制，成立“清廉家風(fēng)”聯(lián)盟，通過(guò)廉潔讀書會(huì)、朗誦活動(dòng)、清廉家風(fēng)故事分享會(huì)等多種形式汲取清廉力量，將廉潔教育融入家風(fēng)系列主題活動(dòng)中，營(yíng)造健康向上的廉潔教育文化氛圍，有力推進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。