中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張欣 歐媚）8月30日，在教育部召開的新聞發布會上，上海市教委副主任楊振峰介紹了上海市新優質學校建設的經驗做法。

楊振峰指出，建設新優質學校，是基礎教育擴優提質的一項新舉措，在建設教育強國背景下，新優質學校建設應至少突出兩點：一是新的育人方式，五育并舉，因材施教，培養創造性思維；二是新的發展方式，激發活力，加大內涵建設，減負增效，實現可持續發展。近年來，上海堅持教育優先發展，著力辦好每一所家門口學校。

“堅持回歸教育本原，為了每一個學生的健康快樂成長，聚焦一批名不見經傳的家門口學校，以專業力量為支撐，通過深度調研、案例解析、互動培訓、交流分享、立體宣傳，打造100多所有教無類、因材施教、百姓滿意的家門口好學校，樹立好學校的價值標桿。”楊振峰表示，還要堅持激發辦學活力，聚焦學校“最近發展區”，圍繞隊伍建設、課程建設、學與教變革、學校治理等方面，分別形成以問題解決為指向的學校集群，覆蓋約25%的學校，通過智慧傳遞、合力攻關、專家指導等方式，形成立意高、可持續、符合實際的學校發展實踐模式。堅持高質量引領，充分發揮新優質學校引領作用，在辦學價值取向、育人方式變革、學校治理方式、師資隊伍建設、信息技術賦能等方面，通過關鍵項目驅動，實施引領行動，創生學校發展新方式，促進更多學校走向優質辦學。

此外，上海市還抬升基準，實施了優質資源倍增計劃。一是實施新一輪義務教育“五項標準”，參照家庭生活條件平均水平，落實新的校舍建設、設備配置、信息化建設、教師配置與收入標準、生均經費標準，改善在校生活環境。二是實施城鄉學校攜手共進計劃，以城帶鄉，通過整體托管、專項突破，提高142所鄉村學校辦學水平。三是實施示范性學區集團建設行動計劃，在學區集團廣覆蓋、建成一批緊密型基礎上，啟動示范性創建，強化骨干教師有效流動、優質教育資源共享、一體化考核評價，進一步縮小校際辦學差距。四是實施公辦初中強校工程，與名師名校長培養相結合、與學區集團高質量建設相結合、與落實新中考改革相結合，著力把近200所公辦初中辦成“家門口的好初中”。五是實施數字化賦能行動，打造“永不落幕的空中課堂”，研發了備課助手、教學助手、作業輔導助手并在全學段開展應用試點。六是實施育人方式變革行動，全面落實小學主題式綜合活動課程，促進學生“玩中學”“做中學”“探中學”；全面啟動項目化學習，著力培養創造性解決問題的能力。