瓜子臉，小身板，大眼睛，稚氣的臉龐下讓人難以置信的是，這么個小姑娘課堂上儼然一位經(jīng)驗豐富的“老教師”，從教5年來已是“功勛滿滿”。

徐婷，1998年10月出生，2018年7月從吉首大學(xué)師范學(xué)院畢業(yè)，9月參加工作，現(xiàn)為湖南省瀘溪縣達(dá)嵐鎮(zhèn)中心完全小學(xué)教師。多次被評為州、縣“教學(xué)能手”“優(yōu)秀教師”“專業(yè)發(fā)展標(biāo)兵”，在2023年第三屆湖南省中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽決賽的舞臺上，徐婷以湘西州農(nóng)村小學(xué)語文組教學(xué)競賽第一名代表湘西州參賽，獲得省級“二等獎”，獲評“湖南省教學(xué)能手”稱號。

課堂的每一分鐘都很寶貴

從教5年，年年都被評為教學(xué)能手，徐婷的法寶就是用好課堂的每一分鐘。

“課前三分鐘”“每日一佳句”“精彩小故事”“課前字謎”“小品表演”等等，徐婷的課堂，從開始的第一分鐘就緊緊抓住了孩子們的心；日常教學(xué)課堂上，小組競賽、辯論賽、詩詞大會……孩子們總是課堂的“主人”，不愿下課。

徐婷還把作文課搬到了大自然里，在炎熱的夏季，她會帶著孩子們滿頭大汗、趴在地上去觀察“螞蟻歷險”，教授孩子們觀察日記的寫作方法；在詩意的春天里，她帶著孩子們，把自己變成了一只蜜蜂，和孩子們演繹起了情景劇，惹得孩子們哈哈大笑……午間，徐婷還和學(xué)生擁有“師生時光”，每天半個小時在教室安靜下來，師生一起開展共同閱讀，故事分享，孩子對語文的喜愛從課上延續(xù)到課下。

“課堂的每一分鐘都很寶貴，我做不到敷衍學(xué)生。”為了向課堂要質(zhì)量，徐婷還養(yǎng)成了“深夜試講”的習(xí)慣。每次備完課在孩子們八點鐘下晚自習(xí)后，她總是會一個人到教室進行“無生試講”，課件中的插圖、音樂，教學(xué)用語的準(zhǔn)確、恰當(dāng)，提問學(xué)生的語速、手勢，甚至于如何調(diào)整自己與學(xué)生交流的眼神，每一堂課徐婷都會結(jié)合班級的學(xué)情，要求自己在試講中進行修改、完善，精益求精，直到深夜。

“我最喜歡的是徐婷身上那種對于語文教學(xué)始終如一的熱愛與堅持。”學(xué)校校長姚穎說起徐婷自豪地豎起了大拇指。

每一個學(xué)生都不能放棄

長期以來，徐婷始終擔(dān)任高年級的把關(guān)教師，在別人眼里看來任務(wù)繁重而辛苦，徐婷總是滿腔熱忱，樂此不疲。她所帶的班級，學(xué)風(fēng)濃郁，教學(xué)質(zhì)量始終名列前茅。當(dāng)問起她教書有何“妙招”時？徐婷謙虛回答：“不放棄每一個學(xué)生，只只螞蟻都上樹。”

小萱（化名）起初是一名徐婷頗為頭疼的學(xué)生，語文基礎(chǔ)很差，做事粗心，每次考試只能考7、8分，是個名副其實的學(xué)困生。為了幫小萱提高成績，她給小萱特地買了有聲拼音掛圖，從最基本的拼音抓起，每天在教室里、辦公室、涼亭子，經(jīng)常可以看到徐婷輔導(dǎo)她的身影。通過一個學(xué)期的耐心輔導(dǎo)，小萱的成績突飛猛進，從原來的7、8分增加到70多分。更讓徐婷欣慰的是，小萱改掉了做事粗心的壞毛病，徐老師“一對一”輔導(dǎo)的故事在學(xué)校傳為美談。

“只要是徐老師執(zhí)教的班級，再差的學(xué)生也能有很大的進步。”徐婷的搭檔付老師如是評價。

徐婷愛生護生的故事很多，寒冬里，給班上留守兒童自己的棉衣；深秋里，與調(diào)皮的小男生一起打籃球，促膝長談；盛夏里，汗流浹背進行家訪……小小的個子，綻放著師者最亮眼的光芒，幫助了無數(shù)的孩子消弭孤獨、樹立自信，突破自我。

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上

“除了常規(guī)的備課，作業(yè)批改，每天還要在教學(xué)資源網(wǎng)里觀看兩堂優(yōu)質(zhì)課，做學(xué)習(xí)筆記，寫聽課心得，晚上還要研讀課標(biāo)，閱讀教學(xué)書籍。”徐婷邊說邊展示她厚厚的學(xué)習(xí)筆記，而這五年，無論上班或是放假，她的這些日常學(xué)習(xí)從未落下一天。

2018年在瀘溪縣小學(xué)語文閱讀教學(xué)團隊賽課中她作為學(xué)校說課選手獲得縣級二等獎；2019年、2020年兩次與十余名教師，共同組隊參加湖南省中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合在線集體備課大賽均獲得省級三等獎；2020年11月，徐婷再次代表學(xué)校參加瀘溪縣統(tǒng)編教材小學(xué)語文閱讀教學(xué)團隊賽課，在這次比賽中，她作為上課選手獲得一等獎，而學(xué)校更是獲得了全縣的團體一等獎。

除了個人的成長，更難得的是她帶給學(xué)校的改變，達(dá)嵐小學(xué)是一所“年輕”的學(xué)校，青年教師居多，教研困難較大，徐婷這位年輕的“老教師”勇挑重?fù)?dān)，與大家一起積極探索，抱團成長，指導(dǎo)了很多青年教師在課堂、作業(yè)批改等方面的問題。除了對青年教師的指導(dǎo)，徐婷還善于發(fā)現(xiàn)問題進行研究總結(jié)。2022年，徐婷和她的團隊就圍繞日常教學(xué)中“作文教學(xué)”這一攻堅課題，夜以繼日地思考、交流、實踐、反饋，最后向湖南省教育學(xué)會申報了《基于“支架教學(xué)”理論的統(tǒng)編小學(xué)語文習(xí)作單元有效教學(xué)研究》的課題，已被立項為重點課題。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 陽錫葉 通訊員 張婉瑩 李杰）