“1928年7月22日平江起義后，彭德懷、滕代遠等人于當年9月17日在銅鼓縣幽居鄉召開了一次組建湘鄂贛革命根據地邊特委的聯席會議，即幽居會議……”日前，在江西省銅鼓縣幽居會議舊址，棋坪鎮幽居村老支部書記王詩榮向銅鼓中學的學生介紹了這一段紅色歷史。

銅鼓紅色歷史聞名遐邇。1927年9月，毛澤東同志親臨銅鼓領導指揮湘贛邊界秋收起義，創建第一支中國共產黨獨立領導的工農革命軍。1928年9月，彭德懷、滕代遠率紅五軍進駐銅鼓，創建湘鄂贛革命根據地。銅鼓是全蘇區縣，1.8萬有名有姓的英烈長眠于此，老一輩無產階級革命家在銅鼓留下的紅色歷史足跡，孕育了豐富的紅色基因，造就了紅色旅游資源。

銅鼓縣作為全國一類革命老區縣，聚焦“秋收起義在銅鼓”“湘鄂贛革命根據地歷史”“銅鼓紅色故事”等紅色資源，創新打造“紅色思政”課堂，深度挖掘、充分用好豐富厚重的紅色文化，形成“紅色教學、紅色研學、紅色巡演”齊頭并進的思政教育新模式。

近年來，該縣整合資金1.1億元建設紅色名村，對縣內68處革命遺跡遺址、122條紅色標語修繕保護和開發利用。挖掘整理紅色故事77個，編撰紅色書籍3本，征集了一批紅色革命題材的客家山歌，創作了大型紅色情景劇《磐石》和客家山歌劇《繡紅旗》。

該縣創建多樣化的紅色研學模式，結合秋收起義線、湘鄂贛革命根據地“一線一區”實際，將縣內9個鄉鎮旅游資源串聯成線，打造了云上坪田、五彩梁塅等10條精品研學線路和3條特色紅軍線路。

銅鼓縣成立“紅色思政”課堂建設領導小組，構建縣教體局統一領導、各中小學配合及專任思政課教師、輔導員、班主任共同參與的紅色思政教學工作體系。同時，由縣教體局、縣文廣新旅局、縣委黨校和學校多方組成“紅色思政”課堂教研工作組，根據學生年齡特點和學期課程安排，設計“紅色思政”課堂教學內容與要求，小學階段側重紅色歷史文化啟蒙教育，初中階段側重革命感性體驗和歷史知識學習相結合，高中階段側重紅色實踐體會和理論學習相結合。加強對紅色資源教育教學價值的深度挖掘，在全縣推廣優秀課程案例，拓展和深化“紅色思政”課堂內涵。

銅鼓縣組織各學校成立紅色文化社團、舉辦校園紅色研討會，以重大紀念日和歷史事件為契機，開設故事演繹、課堂辯論、案例分析等多種形式的“紅色思政”課堂。同時，將課堂向線上、線下延伸，一方面利用國家智慧教育平臺，以數字化技術縱深挖掘、橫向關聯紅色思政資源，建設紅色資源教學案例庫、專題素材庫、在線示范課程庫等線上教學陣地；另一方面組織學生到縣內愛國主義教育示范基地、紅色名村、秋收起義沉浸式體驗館等紅色教育基地，開展現場教學。

銅鼓縣從紅色后代、鄉賢達人中聘任兼職“紅色思政”課堂教師，邀請革命老兵、英雄模范、紅色基地講解員和學生宣講員等，參與紅色思政課合作教學和紅色故事編排巡演，以發生在銅鼓的經典革命故事為題材，以新時代文明實踐中心（所、站）為平臺，編排《銅鼓往事》《女英雄張水秀》等一批紅色文藝節目，到全縣各中小學、社區、鄉村進行常態化巡演，不斷放大紅色思政教育的傳播效應、社會效應。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 徐光明）