中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳明）10月19日，由課程教材研究所主辦，由濰坊市教育局、山東省泰山教育創(chuàng)新研究院承辦的首屆校家社協(xié)同創(chuàng)新育人成果展示交流現(xiàn)場會在山東省濰坊市召開。來自全國各實驗區(qū)的教育行政部門負(fù)責(zé)人、研究項目負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校長、幼兒園園長、骨干教師，及來自高等院校、科研單位的相關(guān)專家學(xué)者等近400人參加會議。

據(jù)了解，為響應(yīng)國家對學(xué)校家庭社會協(xié)同育人工作的高度重視，課程教材研究所于2020年啟動了學(xué)校家庭社會協(xié)同創(chuàng)新育人理論和實踐研究項目。經(jīng)過3年多的摸索與實踐，目前該項目已面向全國東中西部10個省份、24個實驗區(qū)分三個批次開展了實驗研究。

開幕式上，濰坊市副市長陳端梅表示，濰坊市將進一步創(chuàng)新家庭教育工作方式、加大工作力度，推動學(xué)校家庭社會協(xié)同共育向縱深發(fā)展。濰坊市在2002年就啟動了“親子共成長”工程，逐步形成了區(qū)域一體化推進家庭教育工作和協(xié)同育人工作的模式和經(jīng)驗。此次會議的一個重要環(huán)節(jié)，即發(fā)布了以濰坊20余年協(xié)同共育經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以“政府主導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、課程推進、主體聯(lián)動”為核心內(nèi)容的“學(xué)校家庭社會協(xié)同育人城市模型”，希望能為各區(qū)域、學(xué)校推進校家社協(xié)同共育提供可借鑒的經(jīng)驗與模型。

據(jù)課程教材研究所副所長江嵩介紹，目前項目的三個批次研究有序推進，共立項了近300項課題，涵蓋了區(qū)域、學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)、職教、特教等各領(lǐng)域。本次會議就是以交流互鑒的形式，在推進第一批項目結(jié)題、第二批中期匯報、第三批開題工作的過程中，做好校家社協(xié)同育人最新政策解讀，總結(jié)、提煉、推廣實驗區(qū)協(xié)同創(chuàng)新育人的典型經(jīng)驗和成功案例，探索建立定位清晰、機制健全、聯(lián)動緊密、科學(xué)高效的校家社協(xié)同育人機制。

結(jié)合項目推進實踐，課程教材研究所總結(jié)了在校家社協(xié)同創(chuàng)新育人研究方面的幾點經(jīng)驗：一是堅持頂層設(shè)計與專家引領(lǐng)相結(jié)合，二是堅持實驗區(qū)與項目學(xué)校點面相結(jié)合，三是堅持專題研究與教師研修相結(jié)合，四是堅持優(yōu)質(zhì)資源供給與經(jīng)驗推廣相結(jié)合。

為切實促進項目研究的優(yōu)化和落地，50余個項目單位圍繞校家社協(xié)同育人的課程構(gòu)建、實施路徑、育人機制等主題進行了分組交流研討和研究成果展示，參會專家進行了現(xiàn)場點評和指導(dǎo)。