進入11月的第一周，湖南省祁陽市寶塔小學五年級1905班學生唐鈞林因為自己“主動彎腰撿拾校園垃圾”，與其他6名小伙伴一起，受邀與校長劉曉彬共進午餐。為了迎接孩子們，劉曉彬親自燒出香辣雞、芋頭蒸排骨等菜品，還另加了一份甜品、兩份水果，師生邊吃邊聊，輕松、愉悅的教育形式，讓孩子們受到了別樣鼓舞。

“自2022年2月推出‘校長有約’以來，每周邀請10名左右的學生，目前已約了近70批次學生一起吃飯，開啟思政教育獨特打開方式。”劉曉彬介紹，“約飯”前，她會提前做好功課，確定受邀的“典型”學生，并向班主任、科任教師了解其情況，給優秀以獎勵，予后進以鞭策。

1902班的蔣熠桂同學參加過兩次“校長有約”。今年初，蔣熠桂第一次向劉曉彬分享自己的故事。她的父母長年外出務工，自己跟隨爺爺奶奶生活，課后努力自學了古典舞、爵士舞、街舞等多種舞蹈，代表學校參演節目《愛蓮說》登上了祁陽市元宵晚會舞臺。劉曉彬夸贊她是留守兒童中的“自強標兵”“舞蹈之星”，并當場為她頒授“校長有約”紀念章。春季開學典禮上，蔣熠桂榮獲校“優秀學生”。典禮結束后，她和幾名學生代表一起，再一次與劉曉彬相約。這一次，在校長的引導下，學生紛紛提出了自己在校園生活中遇到的問題：“宿舍能否增加幾個電吹風，晚自習下課后的洗漱時間能不能延長5分鐘……”對于“約飯”中提出的建議，劉曉彬立即“現場辦公”——電話通知學校相關人員，逐一有針對性落實。

“因為‘校長有約’活動，我第一時間了解了孩子們的內心想法與需求，于是有了‘寢室交流會’‘勞動技能大比拼’‘閱讀存折’等豐富多彩的活動。”劉曉彬欣慰地表示。

“不放棄每一個孩子，‘搗蛋王子’通過‘校長有約’的激勵監督，也能變成‘三好學生’。”該校辦公室主任周巧鳳介紹，小王同學好動貪玩，老師對他“軟硬兼施”，卻“收效甚微”。劉曉彬得知此事，將小王約為“座上賓”。小小的方桌前，“搗蛋王子”與校長面對面。劉曉彬從簡單的問題“給你盛的飯夠嗎，需不需要再加點”開始，用特意準備的幾個小故事，慢慢打開小王的心扉。面對校長的關心與問候，從最初的低著頭一言不發，到午餐結束時暢所欲言，小王主動承諾“一定不再欺負同學，一定遵守學校紀律”。說到做到的小王逐步“脫胎換骨”。

“校長有約”激勵學生，也服務教師。寶塔完小是整體新建的城郊小學，教師專業化水平參差不齊。部分新教師面臨成長的“壁壘”，一些老同志有“躺平”心態，劉曉彬借助“校長有約”平臺，及時約談指導，解決問題。

剛剛榮獲永州市教學比武一等獎的鄧芝瓊老師深有體會：“‘校長有約’架起了校長與老師們溝通的橋梁，劉校長看到了我們的努力與付出，我們也體會到了她的艱辛與期望，工作干勁更足了。”

“持續開展有速度、有深度、有溫度的‘校長有約’，并向學生家長、社會人士延伸拓展，將學校、師生、家長和社會緊緊聯結在一起，形成和諧有愛的教育共同體。”祁陽市教育局黨組書記、局長黃恩鵬表示，該市已將寶塔完小“校長有約”列為全市教育管理工作基層亮點，組織各中小學校管理者進行觀摩學習，全力打造“有溫度”的標桿學校，努力辦好人民滿意的祁陽教育。（中國教育報-中國教育新聞網通訊員 李新春 高志恒 徐小翠 記者 陽錫葉）