中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 蔣亦豐 通訊員 潘佳佳 魏毅）日前，浙江省杭州市蕭山區河上小學堂舉辦“鄉村振興下農村學校高質量發展的育人變革新樣式”研討會。

會上，河上小學堂從“未來學校空間新樣態”“未來學校課堂新樣態”“未來學校評價新樣態”“未來學校組織新樣態”四個層面，分享了探索鄉村未來學校的實踐行動與經驗。

在學習空間上，河上小學堂扎根中華傳統文化，深挖鄉土非遺資源，借助數智交互科技，創建了“桂系文化”學習空間和桂香兒童學院。在課程打造上，學校設置了兒童議事廳，開展了《“‘我’是誰？”系列之“未來鄉村規劃師”》項目式學習活動。孩子們利用課后、周末時間對河上鄉村建設進行實地調研，用思維導圖梳理規劃未來鄉村板塊建設，用模型搭建的方式呈現美麗鄉村的藍圖。

“鄉村教育的改革要回歸鄉村教育的本質，要立足兒童本身，培養出‘走得出，回得來’的未來鄉村兒童。”校長鄭巍巍說。

中國教育科學研究院副院長陳如平認為，河上小學堂的實踐揭示了鄉村學校高質量發展的奧秘，即基于文化歷史，整合資源優勢，形成新理念新方法。“今后學校要在課程基礎上，尋找鄉村教育綜合改革的新賽道，讓農村孩子在村校文化的浸潤中獲得更好的成長。”