中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 何云飛 鐘貞）“雷鋒同志，我是一名教師，育人為本、敬業(yè)愛生。我要做教育崗位上的一顆螺絲釘，干一行、愛一行、專一行、精一行，爭做新時(shí)代‘四有好老師’?！苯?，湖北省襄陽市大慶路小學(xué)思政課教師李芋萱在課堂上的錚錚誓言，引來了大家的廣泛關(guān)注。

這堂別開生面的思政“金課”，以其獨(dú)特的創(chuàng)新形式和深度的教學(xué)內(nèi)容，為小學(xué)生們帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這堂思政課名為“讀雷鋒日記        學(xué)雷鋒精神”，它以生動(dòng)活潑的方式，引導(dǎo)孩子們了解雷鋒精神、認(rèn)識(shí)當(dāng)代雷鋒、尋找身邊的雷鋒、爭做小雷鋒。課程通過互動(dòng)游戲、角色扮演等形式，讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊刑接憽搬斪泳瘛?，學(xué)做“新時(shí)代小雷鋒”，爭當(dāng)時(shí)代新人。

這堂思政“金課”的創(chuàng)新之處在于其將理論知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合。教師們精心設(shè)計(jì)了各種實(shí)際生活中的場景，讓孩子們通過角色扮演，了解社會(huì)生活中的各種問題。這種教學(xué)方式不僅讓孩子們更好地理解了理論知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和獨(dú)立思考能力。

此外，該課還注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在課程中，孩子們被分成幾個(gè)小組，他們需要一起完成任務(wù)，解決問題。這種教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還提高了他們的溝通能力和解決問題的能力。

據(jù)悉，在襄陽市聯(lián)合神農(nóng)架林區(qū)召開的大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)現(xiàn)場會(huì)上，現(xiàn)場專家和教育工作者都表示，這種創(chuàng)新的教學(xué)方式能夠更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，這種教學(xué)方式還能夠幫助孩子們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。