聯合國教科文組織第42屆大會于2023年11月以協商一致的方式通過了在中國上海設立國際STEM教育研究所的決議，標志著教科文組織一類中心首次落戶中國。這將是教科文組織在全球設立的第10個一類中心，也是在歐美之外首個全球性一類中心。主要職能是促進科學、技術、工程和數學領域從幼兒到成人各個階段包容、公平、適切和優質的面向所有人的教育。這一中心是中國向教科文組織提議設立的，得到教科文組織和廣大會員國的支持，中國歡迎這一歷史性的決議。

國際STEM教育研究所是中國與教科文組織合作的重要成果。中國高度重視同教科文組織的合作，今年9月28日，習近平主席會見教科文組織總干事阿祖萊時指出，“中國和聯合國教科文組織的合作很有意義，有利于共同推進世界的和平與發展事業。這些年來，中國一直支持聯合國教科文組織工作，同聯合國教科文組織一道，為維護世界和平、促進全球發展做了很多積極事情。這種合作非常珍貴，應該長久堅持下去。”自中國恢復在聯合國的合法席位以來，中國與教科文組織合作日益緊密，已成為教科文組織事業重要參與者與貢獻者。教科文組織在華設立國際STEM教育研究所，是中國首次作為教科文組織一類中心的東道國，堪稱雙方長期緊密合作新的重大成果，標志著雙方合作又邁上新臺階，進入新階段。

支持教科文組織在華設立國際STEM教育研究所是中國推動構建人類命運共同體的重要行動。習近平主席指出，當今世界，各國人民是一個休戚與共的命運共同體，并強調要積極回應各國人民普遍關切，為解決人類面臨的共同問題作出貢獻。當前，世界百年變局加速演進，世界經濟面臨多種風險挑戰，特別是新一輪科技革命和產業變革正深刻地改變著人類的生產生活乃至學習方式，合作與創新已成為人類應對風險挑戰的關鍵一招，需要我們更加重視科技創新和人才的作用，更加重視發展STEM教育、培養科技創新人才，幫助所有人獲得適應未來社會的能力素養。近年來，廣大發展中國家特別是非洲和小島嶼國家一直在呼吁加強STEM教育合作，提升創新發展能力。中國向教科文組織提議在華設立新的全球性一類中心，正是本著攜手構建人類命運共同體的理念，回應廣大發展中國家迫切需要的重要行動。旨在支持教科文組織發揮引領作用，推動全球STEM 教育交流合作，為廣大發展中國家發展STEM教育提供更有力支持。我們很高興此事得到了教科文組織會員國的高度評價和廣泛支持。

教科文組織在華設立國際STEM教育研究所有利于我國推進教育現代化。對外開放是我國的基本國策，不斷提升教育對外開放水平是中國教育現代化的重要支柱，按照習近平主席所強調的，堅持胸懷天下，以海納百川的寬闊胸襟借鑒吸收人類一切優秀文明成果。在推動中國式教育現代化的過程中，我們也必須積極學習借鑒世界各國先進的教育創新成果。教科文組織國際STEM教育研究所在中國上海成立，將成為國際STEM教育領域交流合作的重要平臺，方便我國與教科文組織和廣大會員國開展STEM教育交流合作，這個平臺帶來的新理念、新實踐也有利于促進我國深化STEM教育教學改革，不斷提升科技創新人才培養質量，提升教育現代化水平，造福廣大人民，同時也有利于我國與國際社會分享中國STEM教育理念與實踐，為全球教育發展貢獻中國智慧、中國力量。

目前國際STEM教育研究所的設立已經獲得教科文組織大會批準，這是教科文組織一類中心首次落戶中國，但要推動該中心正式成立運行還需要做很多工作。中國政府將認真履行對國際社會作出的承諾，秉持團結合作的精神，與各方共同努力，積極支持教科文組織將這一中心打造成為具有世界影響力的重要研究與合作平臺，為促進全球STEM教育發展、實現2030年可持續發展目標、建設一個更加美好的世界作出積極貢獻。