中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 魏海政 通訊員 王學紅 任密密）近日，山東省東營職業學院學生社區開展賦能系列心理成長團體活動，5個網格心理工作站分別以“正念冥想、意向沙盤游戲、社會劇”等為特色活動，在全校招募學生自愿參加，主題涵蓋情緒管理、人際交往、職業生涯規劃等，全方位覆蓋學生各項心理需求。

據介紹，這一活動是東營職業學院“一站式”學生社區網格化心理服務的組成部分，學生社區5個網格打造“舒欣”“舒衡”“舒然”“舒悅”“舒奕”5個心理工作站，建設個體咨詢室、團體輔導室等13個功能室，開展網格化心理服務，以“格”共治、育人“寓”心，成為學生“家”門口的心靈驛站。

在網格化心理服務中，學校強化隊伍進駐，凝聚協同育人合力。專職心理咨詢師、兼職心理咨詢師、心理輔導員、班主任“四位一體”，組成社區心理育人師資隊伍；“網格長—網格員—樓長—層長—宿舍長”五級學生管理隊伍，構成育人朋輩隊伍；校院黨政干部踐行“一線規則”進駐學生社區，院系與社區協同聯動，定期召開聯席會、研討會，共同做好學生心理服務，形成育人閉環。

該校不斷健全咨詢體系，打造多元服務矩陣。社區心理工作站包含個體咨詢室8個，專兼職咨詢師定點值班提供心理咨詢服務；開通心理咨詢熱線4部，專兼職咨詢師輪流值班，隨時為學生提供心理支持；建設“心語樹洞”心理信箱，社區心理工作站設置線下信箱，教學樓設置線上線下相結合的語音信箱，心理健康教育中心網站設置線上心理信箱，值班咨詢師每天定點收集回復信件。

同時，建立篩查機制，實現預防干預前置。定期在學生社區開展心理篩查，通過五級學生管理隊伍密切關注學生思想動態，大數據聯動學生管理與心理服務，加大校園內外、網上網下各類信息收集力度，加強對學生心理狀態的系統評估，學生如有異常行為及時預警，做到潛在問題、苗頭性問題早發現、早干預。

作為山東省大學生心理健康教育示范中心，東營職業學院心理健康教育中心一直致力于學生心理服務模式的探索與創新，學生社區心理工作站將危機預防、個案幫扶、心理成長前移至社區第一線，為學生提供暖心舒心服務，培育陽光心態。