中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 袁飛）“我們構(gòu)建了跨學(xué)科主題化校本課程體系，開(kāi)展了一年級(jí)葉課程、蓮課程，二年級(jí)谷課程、美食課程，三年級(jí)飛鳥課程等，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科能力目標(biāo)、育人目標(biāo)、自覺(jué)發(fā)展目標(biāo)的融合，五育并舉協(xié)同育人。并基于導(dǎo)學(xué)用一體化的理念，構(gòu)建了領(lǐng)舞、練習(xí)、延展‘CAP’魔法帽課堂教學(xué)范式，指向?qū)W生核心素養(yǎng)。”在12月27日舉行的山東濟(jì)南高新區(qū)年度教學(xué)成果展示活動(dòng)上，濟(jì)南高新區(qū)海川教育集團(tuán)金谷小學(xué)校長(zhǎng)畢英春告訴記者。

在當(dāng)天以“問(wèn)題出發(fā) 科研導(dǎo)航 一路高新”為主題的教學(xué)成果展示中，濟(jì)南高新區(qū)33個(gè)教學(xué)成果展區(qū)百花齊放，15個(gè)區(qū)級(jí)規(guī)劃課題集中結(jié)題鑒定。教學(xué)成果展區(qū)集中展示了濟(jì)南高新區(qū)各學(xué)校近年來(lái)在教學(xué)研究與實(shí)踐探索下的優(yōu)秀成果，涉及教學(xué)模式、教學(xué)研究、教師發(fā)展等多個(gè)層面。

在區(qū)級(jí)規(guī)劃課題集中結(jié)題鑒定階段，由區(qū)、校教科研人員組成36人評(píng)審團(tuán)隊(duì)，分組對(duì)各學(xué)校申請(qǐng)鑒定結(jié)題的15個(gè)課題進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)和鑒定。相關(guān)學(xué)校和教師作了主題典型分享，山東師范大學(xué)教授曾繼耘以“教學(xué)成果的提煉與呈現(xiàn)”為題，從國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)概覽、評(píng)審的一般標(biāo)準(zhǔn)、申報(bào)材料的種類、申報(bào)材料的設(shè)計(jì)等四項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)分享。

“教育改革發(fā)展不僅要靠勤勞和汗水，還要靠智慧和科學(xué)。”濟(jì)南高新區(qū)教育文體部部長(zhǎng)高一鳴介紹，“濟(jì)南高新區(qū)堅(jiān)持走科研興教戰(zhàn)略，以教育科研為依托，以課題管理為抓手，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。本次活動(dòng)是濟(jì)南高新區(qū)系列教育教學(xué)改革的階段性總結(jié)，旨在通過(guò)可視化的教育教學(xué)研究與實(shí)施成效展示，實(shí)現(xiàn)智慧共享。”