中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 雷純生 記者 陽錫葉）開展一次“全員篩”、建好一個“成長袋”、設置一套“預警器”、配備一個“無憂場”、開設一門“樂心課”、培育一支“工作群”、探尋一條“家訪路”、辦好一個“家長校”、匯編一套“輔導案”、織密一張“咨詢網”……日前，湖南省嘉禾縣下發文件，確定了心理健康教育工作十條舉措，規范心理健康教育實操，推動心理健康教育走向制度化、程序化、規范化。

據悉，為全面加強和改進學生心理健康工作，不斷促進師資成長、優化課程設置、強化場地建設，嘉禾縣按照1000：1的生師比配備國家二級心理咨詢師52名；近兩年投入140多萬元建設標準心理咨詢室15個，未建有心理咨詢室的學校目前也已做好財政預算，正在掛網招投標，預計2024年實現全縣學校全覆蓋；成立心理健康教育名師工作室1個，組建心理健康教育教研團隊1個，開設心理健康教育公益課堂1個，創建市級心理健康教育特色校4所；課堂教學和課后服務的心理健康教育開課率實現兩個100%。

嘉禾縣各中小學在落實心理健康教育工作十條措施的同時，分別因地制宜，創新出彩。嘉禾六中按照“德育滲透+心理健康教育滲透”的備課模式開展學科融合教育。文家學校全體教職員工時刻對特殊家庭學生、行為異常學生的言行舉止進行“察言觀色”，如有異常表現立即向“護蕾心語”專屬工作群反映情況，并由心理咨詢師進行跟蹤并開展心理輔導。珠泉完小成立“劉紅花心理健康教育名師工作室”，創辦“潤禾公益課堂”，設立“晴雨觀察員”，打造特色心育服務模式。近三年，劉紅花及團隊為20個存在自閉、自殘等問題的學生打開心結，讓“花朵”向陽而生，家校反響良好。

嘉禾縣教育局副局長王伍英介紹，心理健康教育十條措施全面納入中小學學校常規教學和常規管理全過程，教育評價、工作計劃、團隊建設、教研工作、師資培訓、班級管理、績效考核等方面必須在《嘉禾縣心理健康教育實操本》逐一記錄存檔，做到“過程可查，案例可研、經驗可推，效果可喜”。