遇見馬麗娜是在去往甘肅省積石山縣大河家鎮大河家小學臨時教學點的路上，這個愛笑的小女孩正快步往板房教室走。盡管已經迎來寒假，但集中安置點和臨時教學點在一起，學校設置了豐富的寒假活動供學生選擇參加。聽故事、唱歌、做游戲，馬麗娜每天都笑嘻嘻。

大河家鎮是受災最重的鄉鎮之一。距離那場令人心悸的災難已經過去一個月，寒風呼嘯，氣溫降至零下十多度，但這里的學生卻擁有溫暖的寒假生活。

馬麗娜一來到板房教室外，就聽到陣陣歡笑聲和討論——“老師，今天講什么故事啊？”大河家小學教師馬紹艷邊和學生聊天，邊拿出準備好的繪本《半條被子的故事》準備讀給大家聽。

2023年12月25日，還是帳篷學校的大河家臨時教學點舉行了莊嚴的升國旗儀式，標志著大河家小學臨時教學點復課，如今師生在更暖和的板房教室共度寒假。因為彼此都是鄰居，有時教師會做飯和學生一起吃，整個安置點就是個大家庭。“學校和家在一起，我每天都能和同學們一起玩，特別開心。”馬麗娜說。

在積石山縣，很多和馬麗娜一樣的學生，已經開始享受溫暖有趣的寒假——從1月12日開始，積石山縣教育局通過摸排調研，決定在全縣233個集中安置點組織開展“新時代文明實踐助學支教志愿服務”活動。活動采取自愿原則，在保障師生安全的前提下，對有需要的學生開展針對性課業輔導、心理疏導、安全知識宣傳等服務活動。服務點由安置點屬地學區（校）管理，每個點每天安排2名教師輪崗值班，配合安置點工作人員進行學生安全等方面管理。

與大河家鎮的情況類似，劉集鄉陶家小學因為學校原址已開始動工加固維修，學校搬到了安置點的板房里。一路往陶家小學走去，每一排板房的房頂都飄揚著鮮艷的國旗和黨旗，板房外張貼著很多實用的內容——震后用電安全須知、一氧化碳中毒防范、如何維護安置點衛生……

“加油，加油，馬上就贏了！”還未走到陶家小學，就聽到陣陣吶喊，循聲打探，一場趣味運動會正在進行。跳繩、搶凳子、拔河……學生組織的活動格外熱鬧。

“學校和安置點在一起，教師設置了很多活動引導學生，返鄉的大學生也積極響應號召參與到志愿服務中，我們盡己所能讓學生度過溫暖又有趣的寒假。”陶家小學校長趙韓武介紹，臨時教學點有6名教師、3名大學生參與助學支教活動。

“放假后我第一時間回家參與志愿服務，作為當代大學生，我有責任做好志愿者。”西北民族大學大一學生陶晶晶說，返鄉后，自己發揮專業特長，每天和學生分享英語小故事，帶著他們學習單詞，學生們都特別開心。

“從災情發生到現在，孩子身邊一直有老師陪伴守護，這一個月來孩子的變化我都看在眼里。”學生陶子林的父親陶光英是個壯碩的男子，可在說起一個月來的點滴時，仍然紅了眼眶，“孩子臉上笑容多了，我們特別安心，特別感恩。”說起孩子的變化，他露出了笑容。

與這兩所學校的學生活動略有不同，石塬鎮石塬小學臨時教學點就設在村里原有的籃球場邊，教師從原學校“搶”出的器材設施，讓體育活動成了臨時教學點的主要活動之一。

“我們發揮自己特長，在假期里盡可能給予學生陪伴，豐富的活動有助于他們身心健康發展。”石塬小學體育教師樊甲軍表示，這個特殊的寒假，少了培訓和進修，多了與學生朝夕相處的時間。

在各安置點，一些高中學生也加入志愿者隊伍。“高二學習的確緊張，不過老師給了我們很多學習建議，假期里我計劃多做習題，借助網絡資源多看課程視頻，不過我還是會抽出時間參與安置點志愿服務。”大河家中學高二（2）班馬學梅說。

寒冬終將過去，溫暖的春天總會如約而至。這個寒假，積石山縣的學生享受著溫暖的守護，愛和希望的種子在心里的春天已然發芽。（中國教育報-中國教育新聞網通訊員 師克強 馬綺徽 王建蓉）