中國教育報-中國教育新聞網訊（記者　李配亮）近日，云南省教育廳、省委編制委員會辦公室、省財政廳、省人力資源社會保障廳印發《關于加強基礎教育優質資源輻射引領的指導意見（試行）》（下稱《意見》），《意見》提出，以義務教育學區制管理、基礎教育集團化辦學、城鄉義務教育學校共同體建設、“省管校用”擴面幫扶等方式，建立覆蓋廣泛、形式多樣的基礎教育優質資源輻射引領機制，不斷擴大優質教育資源覆蓋面，力爭通過3年努力，確保每1所新建中小學校（含幼兒園）、薄弱學校、鄉村學校至少能獲得1種幫扶資源。

《意見》提出，按照“因地制宜、積極穩妥、科學合理、穩步推進、確保實效”的原則，結合當地基礎教育優質資源總量、學校布局、教師隊伍建設等情況，從義務教育學區制管理、基礎教育集團化辦學、城鄉義務教育學校共同體建設中選擇1種或1種以上方式，在先行試點的基礎上逐步全面實施，確保“一縣一案、一校一策”。

《意見》提出，嚴格落實義務教育教師“縣管校聘”關于城鎮學校、優質學校“每年教師交流輪崗的比例不低于符合條件教師總數的10%，其中骨干教師交流輪崗應不低于交流總數的20%”政策要求。探索學區、教育集團和共同體師資統籌管理，形成與集群發展相適應的干部培養、教師招聘、職稱評聘、績效考核、薪酬待遇、評先評優、師資培訓、選拔任用的制度體系。推進省、州（市）、縣（市、區）學科名師、一級校長、名班主任、思政課名師、心理健康教育名師的“三級五類”教育人才工作室建設，培養一批業務能力強、教育教學水平高的中小學優秀教師、班主任、校長。

持續推進省、州（市）、縣（市、區）三級教研員定點幫扶鄉村學校和相對薄弱學校。省、州（市）級教研員到怒江州、迪慶州支教半年，可視為薄弱學校工作1年經歷。各級財政要積極統籌資金，大力支持學區長學校、集團化辦學牽頭學校、城鄉共同體和“省管校用”幫扶學校培養、輸送優秀校長、骨干教師，積極支持怒江州、迪慶州和邊境縣、鄉村振興重點縣的跨州（市）域教育集團和幫扶學校發展。省教育廳每年組織評定一批示范性義務教育學區、基礎教育集團、城鄉共同體和“省管校用”優秀幫扶學校，并根據工作績效予以鼓勵。