中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 孫軍）加速教育數字化轉型，校長的數字化領導力尤為重要；凈化網絡環境，讓未成年人合理用網……1月29日，伴隨著青島市兩會的召開，多位青島市人大代表和市政協委員的提案建議涉及教育領域的焦點議題。

在加快教育數字化人才培養方面，青島市政協常委、青島理工大學人文與外國語學院院長鞏湘紅在提案中表示，“隨著科技的飛速發展，教育領域逐漸受到數字化技術的滲透。然而，目前青島市的教育數字化人才培養工作尚存在一些不足，校長的數字化領導力、教師的數字化教育能力有待提高，教育數字化資源應用能力有待提升。”

鞏湘紅認為，針對校長數字化領導力的問題，應該加強對校長的培訓，提升校長對數字化教育的認知和理解水平。同時，學校也應該建立完善的數字化教育戰略規劃和落地實施機制，讓校長能夠更好地引領學校的數字化轉型和發展。此外，應加強教師培訓，提高數字化教育能力。針對教師數字化教育能力不足的問題，應加強對教師的培訓。同時，學校也應該鼓勵教師積極參與各種數字化教育的研討會和交流活動，以拓寬他們的視野和思路。完善數字化教育資源平臺功能，提升應用效能。豐富教育資源平臺的應用能力，匯集多個渠道的資源，做好資源的共建共享，實現資源的推送等功能。

圍繞上網安全與校園安全同等問題，青島市人大代表、青島華青教育投資有限公司黨委書記、總經理李蛟龍針對未成年人“觸網”日趨低齡化、信息甄別意識不強、網絡普法教育不足等，提出4條建議：一是加強監管，保障未成年人上網安全。強化政府部門的監管力度，網信、司法、網監、文化執法、市場監管等部門協同發力，通過建立健全協調機制、形成長效工作模式。二是規范平臺，提升互聯網產品質量。互聯網產品生產者提高作品的品位和品質，監管部門也要提高評定標準、加大執法力度。三是加強教育，提高未成年人法律意識。教育主管部門應進一步擴大學生安全教育外延，將網絡安全提到與校園安全、交通安全等同等重要的位置。四是家庭示范，幫助未成年人合理用網。家長要發揮自身的榜樣示范作用，引導孩子正確、合理使用網絡，成為合格的數字時代“原住民”。