中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 吳愛娣 記者 龍超凡）“白天頂著寒風開展調研與現場測繪，晚上伴著星辰整理草稿和CAD圖紙，為后期建立三維數字模型奠定堅實基礎。”寒假以來，三明學院建筑工程學院閩臺鄉土微景觀營造項目驅動創新班學員楊應龍和團隊來到永安市吉山村萃園書院，采用無人機技術和3D建模技術，挖掘歷史建筑文脈，以微景觀營造助力鄉村文化振興。

和楊應龍一樣，三明學院千余名學生主動投身傳統文化傳承發展熱潮。近日，三明學院“閩臺茶緣”調查實踐隊奔赴三明大田縣探尋茶文化，推廣茶品牌。“想要購買的朋友們直接點擊下方小黃車……”直播間里，實踐隊隊員羅藝行、曾鳳瀅發揮專業特長，利用網絡平臺宣傳推介茶品，取得了不錯的銷售成績。

探索、挖掘和發揚中華優秀傳統文化的育人價值，一直是三明學院講好用好“大思政課”的有力抓手。寒假以來，三明學院馬克思主義學院實踐隊前往武夷山市朱熹園和尤溪縣朱子文化苑，尋覓新時代朱子文化創新轉化成果；信息工程學院實踐隊赴大田縣濟陽鄉開展古村落調研活動，探索美麗鄉村建設之道；經濟與管理學院實踐隊走進萬壽巖國家考古遺址公園，探索文旅融合“新密碼”……

去年學校運動會舉行之際，教育與音樂學院根據非遺項目安貞旌鼓創編的節目《鼓動青春》火爆校園。這次寒假，該院“一路陽光”教育關愛實踐隊走進三明學院實驗小學，給孩子們講述安貞旌鼓的起源和傳承，讓大家感受到安貞旌鼓獨特的韻律和節奏，感悟到中華優秀傳統文化的和諧之美。

觸摸文明印記，播下文化種子。1月23日至25日，三明學院馬克思主義學院師生赴泉州海外交通史博物館、市舶司遺址等，探尋非遺文化。

據了解，這次寒假三明學院共有80多支實踐團隊以“追尋領袖足跡 賡續中華文脈”為題分赴多地展開調研，近10支團隊將目光對準南音、木偶戲等非物質文化遺產，以實際行動促進閩文化創造性轉化、創新性發展。

“學校全力打造‘行走的思政課’，引導廣大青年在社會實踐中充分了解國情、黨情、社情和民情，在中華優秀傳統文化中汲取智慧養料，增強文化自信的骨氣和底氣，為強國建設、民族復興凝聚磅礴的精神偉力。”三明學院黨委副書記李莉星說。