中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 蘇峰 通訊員 李軍）近期，山西省永濟市市直幼兒園為進一步提升全體教師的教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習慣，由各年級組長和副組長帶頭，引領每位教師潛心閱讀、以書為友。

記者進入校園，與永濟市市直幼兒園的教師們共享他們的閱讀時光。教師們此次共讀了書籍《自主游戲》，一位教師分享了自己在閱讀中獲得的教學靈感，以及如何將這些靈感運用到教學中的經(jīng)歷。另一位教師則講述了自己如何通過閱讀來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，結合《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，更好地指導幼兒全面發(fā)展。

據(jù)了解，讀書會結束后，教師們將在寒假里完成對《自主游戲》這本書剩余部分的閱讀。每日由年級組長和副組長依次擔任領學人，帶領大家一起學習，教師們根據(jù)自己的教學經(jīng)驗從事件描述、解決策略等方面完成實踐鏈接。教師們紛紛表示，閱讀已經(jīng)成為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑總€人都從閱讀中得到了豐富的精神滋養(yǎng)，提升了自身的教育理念和教學能力。

此外，教師們也開始注重深度閱讀和思考，注重從書中獲取有價值的信息和知識，并將其運用到教學實踐中。目前，基層幼兒園的教學環(huán)境正在不斷改善，教師們的教學理念和方法也在不斷創(chuàng)新。閱讀不僅豐富了教師們的精神世界，也為教育強國建設注入了新的活力。