近年來，安徽文達(dá)信息工程學(xué)院始終聚焦立德樹人根本任務(wù)，進一步明確各類課程思政建設(shè)的重點和育人要求，完善以思想政治理論課為引領(lǐng)，以專業(yè)課程為核心，逐漸形成了“線上和線下相融合”“第一課堂和第二課堂相融合”“實踐活動和學(xué)科競賽相融合”的“三融合”教學(xué)模式，全面提升思政課鑄魂育人實效，培育時代新人。

線上和線下相融合

思政教育是高校立德樹人的根本抓手。多年來，安徽文達(dá)信息工程學(xué)院把握思政教育的重要性，著力解決“培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人”的問題，抓實思政理論教育教學(xué)主陣地建設(shè)。及時完善思政課程體系架構(gòu)，全面加強課程思政建設(shè)，堅持價值引領(lǐng)、知識傳授、能力培養(yǎng)相結(jié)合，著力在課程目標(biāo)與教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時分配等環(huán)節(jié)中融入思想政治教育元素。

近年來，學(xué)校完善了思政青年教師導(dǎo)師制，為每一位剛?cè)肼毜乃颊嗄杲處熍鋫鋵?dǎo)師，對青年教師在師德師風(fēng)、課堂教學(xué)、教研科研等方面進行全方位指導(dǎo)和把關(guān)，將導(dǎo)師的指導(dǎo)工作列為年終考核內(nèi)容。推動思政課程與課程思政同向同行，深入挖掘各類課程思政元素，形成各專業(yè)主干課程的“課程思政群”。

此外，學(xué)校充分運用信息技術(shù)發(fā)展推動思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，探索“互聯(lián)網(wǎng)+實踐”新模式，注重網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)，大力弘揚校園正能量，抓牢思政工作實效提升的新戰(zhàn)場。運用新媒體時代的便利條件，以微宣講、微黨課等不同載體，用“微教育”的形式，讓習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“接地氣”，入人心腦。

近年來，學(xué)校馬克思主義學(xué)院一直將安徽黨史資源融入思政課的教學(xué)改革，持續(xù)優(yōu)化線上課程平臺，構(gòu)建具有安徽地方特色的教學(xué)內(nèi)容體系。教學(xué)體系以黨史微課獲獎作品支撐慕課資源，以安徽黨史實踐成果彰顯課程特色。日前，學(xué)院建設(shè)的《中國近現(xiàn)代史綱要》線上課程平臺學(xué)生受眾已經(jīng)覆蓋全校275個行政班，累計選課人數(shù)11783人，課程頁面瀏覽量超過570多萬次。

第一課堂和第二課堂相融合

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。思政課教學(xué)應(yīng)堅持因事而化、因時而進、因勢而新，堅持圍繞學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，從第一課堂深化到第二課堂，解決思政課育人‘最后一公里’的問題，將思政課育人效果落實落細(xì)。”學(xué)校黨委副書記、副校長兼馬克思主義學(xué)院院長唐立軍說。

近年來，安徽文達(dá)信息工程學(xué)院積極構(gòu)建課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合的思政課程實踐教學(xué)體系。成立“習(xí)語青年社”，由學(xué)校馬克思主義學(xué)院思政課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，定期舉行理論學(xué)習(xí)會、學(xué)習(xí)分享會、經(jīng)驗交流會。積極推進學(xué)生思政委員隊伍的建設(shè)，成立了“大學(xué)生思政委員社團”，組建了“思政委員理論宣講團”，常態(tài)化開展校內(nèi)外主題微宣講等活動。開設(shè)文達(dá)講壇，邀請專家教授“講深、講透、講活”思想政治理論課，提升課程思政水平。在“三下鄉(xiāng)”實踐活動中設(shè)立“思政委員專項”，每年重點打造2—3支思政委員專項團隊，以“思政課教師+帶隊老師+思政委員”模式組隊，依托專業(yè)特色，圍繞“健康中國”“健康安徽”等主題，赴安徽省內(nèi)外各實踐基地，進行為期1至2周的駐點實踐活動，組織學(xué)生到金寨大灣村、小崗村、小井莊、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館等地進行現(xiàn)場沉浸式思政課教學(xué)等形式，引導(dǎo)青年學(xué)生不斷增強對新時代黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。

如思政課教師孫碩便先后組織師生走進安徽各地的紅色基地實踐考察，圍繞安徽百年黨史中的經(jīng)典事件和人物故事記述紅色印記，提煉安徽地方特色文化精神，88個班級、512支實踐團隊、3700余位學(xué)生廣泛參與。學(xué)生優(yōu)秀實踐作品于2023年匯編為《追尋江淮紅色印記》出版，作為思政課教師安徽黨史融入思政課的教學(xué)參考書目和大學(xué)生了解安徽地方黨史的通俗讀物，有效發(fā)揮安徽黨史育人功能。

實踐活動和學(xué)科競賽相融合

安徽是科技創(chuàng)新大省。近年來，安徽文達(dá)信息工程學(xué)院將各思政課程的實踐活動與相關(guān)學(xué)科競賽項目進行融合，為思政課實踐活動開辟更為廣闊的舞臺和展示空間，推動思政課實踐活動走深走實、見行見效。

據(jù)介紹，近年來，安徽文達(dá)信息工程學(xué)院頻繁通過“大學(xué)生讀經(jīng)典作品”“大學(xué)生講思政課”“大學(xué)生演情景話劇”“大學(xué)生看今昔變化”“大學(xué)生講安徽黨史”“大學(xué)生身邊的馬克思主義”“復(fù)興強國路，奮斗正當(dāng)時”等主題活動，實現(xiàn)學(xué)生全員、全方位的實踐教學(xué)。將雙創(chuàng)精神、志愿精神等與思政課程結(jié)合起來，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐和志愿者服務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生走進德育基地和愛國主義教育基地。

此外，學(xué)校還成立了學(xué)生宣講團，采取“項目制”“班團制”相結(jié)合的方式，讓大學(xué)生宣講員走進課堂、宿舍、社區(qū)，通過讀書會、研討會等形式，面向全校學(xué)生及周圍居民進行宣講學(xué)習(xí)。開展大學(xué)生假期實習(xí)計劃、大學(xué)生村官、“三支一扶”等經(jīng)典項目，組織實施“牢記時代使命，書寫人生華章”“重走改革開放之路，砥礪愛國奮斗情懷”等新時代社會實踐精品項目，積極組織學(xué)生參加賽事活動。

2019級風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)生張瀟從小就對黨史很感興趣，在參加《全國大學(xué)生黨史知識競答大會》節(jié)目的錄制時深有感觸。她說，在和百人團共處的一個月中，在一起復(fù)習(xí)黨史知識、挑燈夜讀的過程之中自己的靈魂仿佛也在經(jīng)歷不斷地洗禮。作為新時代青年，應(yīng)不斷向前，敢于創(chuàng)新，不懼難題、勇登高峰。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 方夢宇）