中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 梁丹）隨著液氮“爆炸”蘑菇云的騰空而起，十枚火箭沖天而起，兩場別開生面的工程挑戰賽也隨機在校內天鵝湖中展開：七年級為自制浮橋競速賽，八年級則為自制紙船載人賽。

4月16日到18日，浙江杭州銀湖實驗中學的校園熱鬧非凡，一年一度的現代文化節之工程項目挑戰賽正在這里如火如荼地進行著。

隨著數百位同學的共同抬動，一條40米的長橋被逐漸放入有操場大小的天鵝湖中，實現了橋體與水面的完美融合。這條跨湖大橋由學校初一年級500多位同學歷時兩周建成，學生們先利用塑料水桶、礦泉水瓶、木板等廢棄材料建成一段段浮橋，然后再把15段浮橋連接成長橋。比賽過程中不斷有同學不慎落水，經過激烈的角逐，過橋速度最快的三位同學斬獲“健步如飛”獎，過橋時拿著的水杯剩余水量最多的三位同學斬獲“如履平地”獎。

初一科學備課組長裘昌明表示：“孩子們的創意和實踐能力令人印象深刻。他們不僅想出了能夠讓所有浮橋拼接的方法，在有限時間內完成了浮橋的設計和建造，還充分考慮了安全性、穩定性和經濟性等多方面因素，展現出了未來工程師的潛力和風采。”

八年級的造船工程則歷時一月有余，在每班制作6條紙船的基礎上，每班再選出最好的兩艘，最后全年級選出30條最好的紙船參加競舟大賽。

比賽中，“水手”們興奮地登上自己制作的紙船，向終點奮力劃去。有的紙船猶如離弦之箭，向前沖去，爭先奪取“競速獎”；有的則利用載重優勢，穩扎穩打，勢必拼下“載重獎”。而載人最多的紙船竟然達到了5人之多。在激烈的比賽中，有幾組同學因紙船不平穩而不慎翻船落水，但他們很快又把船翻過來繼續比賽。湖邊，觀賽同學們的笑聲和加油聲此起彼伏。

“選擇用紙作為造船的基本材料，是為了增強這個工程項目的挑戰性和環保性。”該校八年級科學備課組長屠鵬表示，比賽中，學生不僅要熟悉船的基本結構，還要想辦法克服紙的柔軟性、滲水性等缺點，需要用到很多的科學知識、工藝和技術。

學校校長、特級教師裘志平介紹，作為浙江最早的“省STEAM教育50所樣例學校”和“省首批項目化學習基地校”，從2016年起銀湖實驗中學就一直在推進基于學科實踐的項目化學習，致力于深化科學教育改革。作為學校“有現代人格的時代創客”育人目標的具體體現，現代文化節已成了學校的傳統節日，本屆文化節以“午潮少年，智慧未來”為主題，旨在展現學生的實踐能力和創新精神。

“現代文化節的活動有效激發了青少年的科技興趣，提升了學生解決實際問題的能力，發展了學生的科學素養。”裘志平說。