近年來，隨著河南省中小學班主任素養提升工程深入實施，河南的班主任隊伍呈現出蓬勃向上的活力，各地紛紛成立班主任工作研究機構，讓班主任隊伍建設從“有人管”“有專人管”到“專業地管”。在這樣的大背景下，名班主任工作室聯盟應運而生，如新鄉的“衛水聯盟”、濟源的“愚公志聯盟”、濮陽的“龍都聯盟”、安陽的“洹水相約聯盟”……不同于教育行政部門建立的“班主任研究中心”，“聯盟”是一個民間的班主任團體，而在河南眾班主任聯盟中，洹水相約安陽市名班主任工作室聯盟活動做得風生水起，影響廣泛。

4月29日，洹水相約安陽市名班主任工作室聯盟第六期活動在安陽市第33中學舉行，共計100余人參加了活動。

活動的主題為“展五項全能，顯育人智慧”。開幕式后，5位省、市級班主任基本功大賽獲獎班主任分別圍繞育人故事、帶班方略、主題班會、案例答辯、才藝特長5個方面進行了精彩展示。之后，河南省中小學班主任研究中心主任、河南省班主任工作指導專委會主任委員劉肖結合5位班主任展示的內容，做了《修煉五項全能，提升專業素養》的主題報告，闡述從一名合格班主任到優秀班主任的努力方向和踐行指南。

洹水相約聯盟是一個什么樣的組織？是怎么運行的？

2018年，河南在全省實施了中小學班主任素養提升工程，其中省名班主任工作室的創建是核心工作。作為首批河南省名班主任工作室主持人，喬朝霞一時間感覺迷茫和無所適從，只能自己一個人摸索。

2019年，第二批河南省名班主任工作室主持人遴選啟動，安陽市一共4位班主任入選。“在省教育廳安排首批、第二批省名班主任工作室主持人到杭州師范大學培訓期間，我們6個人在杭州師范大學大門前的草地上決定抱團取暖、共同前行。”談起洹水相約聯盟組建的場景，喬朝霞依舊心潮澎湃。

隨著洹水相約聯盟隊伍逐漸壯大，作為聯盟主席的喬朝霞意識到，必須認真規劃，讓聯盟的建設更規范、影響更廣泛、活動更示范。

“2021年12月，洹水相約聯盟經過兩年的探索，開始更加規范地運行——不僅制訂了聯盟章程，而且設計了聯盟Logo，創建了聯盟文化，并確定了‘研究·共享·輻射·成長’的發展愿景。”喬朝霞說，“在成員組建方面，我們采取自愿報名和動態管理相結合的原則，成員均來自省、市、縣（區）、校四級名班主任工作室。”

為了讓洹水相約聯盟的各個工作室聯動起來、共振起來、契合起來，聯盟開展了系列活動。聯盟活動的舉辦采用的是自主動作和規定動作相結合的方式。自主動作指的是承辦自主、形式自主——活動主題、內容、形式由承辦方決定。規定動作指的是朗誦詩歌《我的腳下，我的遠方》，舉辦聯盟旗幟的交接儀式等。

在中國教育學會班主任專業委員會2023年學術年會暨新時代班主任工作創新學術研討會上，劉肖特別對洹水相約聯盟進行了大力推介，他說：“安陽市構建起洹水相約聯盟，讓全市四級名班主任工作室充分聯動，協同推進班主任隊伍建設工作。”

為了進一步擴大影響，為安陽班主任搭建更為廣闊的交流平臺，洹水相約聯盟還申請開通了“安陽班主任”微信公眾號，并于今年5月2日上線運行。在五一假期期間，“安陽班主任”微信公眾號還在連續推送關于本次聯盟活動的系列報道，并且每條推文閱讀量都比較可觀，這給了喬朝霞極大信心。她表示：“在河南省中小學班主任研究中心和安陽市中小學班主任研究中心地大力支持和指導下，在‘安陽班主任’的加持下，我們聯盟有信心像洹水般源遠流長，在更大范圍內產生影響，反哺安陽的班主任隊伍建設。”（中國教育報-中國教育新聞網記者 龐珂 通訊員 王磊）