“‘雙學區’的設立太好了，真的是一心為民。”“方便老百姓，這才叫政策，點贊。”……4月26日14:48，微信號“金溪發布”發布了《金溪縣2024年秋季城區中小學招生入學通告》，15:25該消息的閱讀量達1.8萬人次，點贊62個，瀏覽者紛紛留言。

孩子的入學問題，是每個家庭的頭等大事。近年來，江西省金溪縣教體局著力解決老百姓在教育方面的急難愁盼問題，獲得當地老百姓的交口稱贊。

“讀書關系千家萬戶，是民生大計。學生就近入學是我這個教育局長首先要解決的頭等大事，就近讀、讀好書是硬道理。”2023年10月上任金溪縣教體局局長的吳光輝把解決學生就近入學列為縣教體局工作的重要事項，一到任便立馬在縣教體局成立招生專班，掛帥擔任組長，召開專班工作部署會，多渠道、多形式了解老百姓入學所困、所需。

要讓學生真正享受到公平公正的優質教育，真正做到就近入學，就要從制度入手，制定合情合理的招生方案。招生方案一定要用數據說話。

吳光輝一有空，就帶著專班人員到各街道、小區點對點摸排學生人數。根據摸排出來的情況，分別繪出了“2024年城區小學新生（幼兒園大班）分布圖”“2024年城區七年級新生（六年級畢業生）分布圖”。

這2張城區學生分布圖標出了學校、小區、街道位置及每個小區學生人數、城區與鄉鎮的學生總數，還用黑筆不規則地圈出了3個小學“雙學區”、4個初中“雙學區”，專班組稱這2張分布圖為“作戰地圖”。

“掛圖作戰，能清晰地看到城區所有方位居住學生的人數，這樣既可減少誤差，又方便排兵布陣，為精準、科學劃分學區提供依據，‘雙學區’的概念也就浮出了水面。”吳光輝說。

為回應群眾就近入學的關切，金溪縣教體局因地制宜地進行了兩項改革。

第一項改革是增設“雙學區”，即在相鄰學區的過渡和交叉地帶劃設可讀2所學校的區域，讓這里的學生從2所學校中自主選擇1所上學，不再使用搖號的辦法。

第二項改革是出臺優惠政策，即從化解仰山學校和實驗中學大校額、大班額出發，自愿分流到新建的城西第七學校就讀的學生，在中招錄取時執行城郊學校學生中招均衡分數線（在城區學校學生均衡分數線的基礎上下降15分）；鼓勵在城區就讀的農村籍學生回鄉鎮學校就讀，在中招錄取時執行農村學校學生均衡分數線（在城區學校學生均衡分數線的基礎上下降30分）。

“如果家中有兩個或兩個以上小孩讀書，弟弟或妹妹為仰山學區的新生，可到哥哥或姐姐所在學校報名入學。”吳光輝解釋道。

人性化、靈活化的政策出臺，讓老百姓的孩子就近入學的愿望成為現實，老百姓對此拍手稱快。

“孩子的心理是否健康，比孩子的成績好壞，更讓我們家長煩心。”調研中發現，離異家庭、單親家庭、經濟困難家庭、遭遇突發事故家庭的孩子以及留守兒童、有心理健康問題兒童，他們往往有抑郁、性格偏執、承受能力弱、精神障礙等特殊情況。

吳光輝稱這幾種情況的學生為需要特別關心關愛的“六類人”，要求每所學校要為這“六類人”建檔、造冊，建立校行政領導、中層干部和班主任、黨員教師對學生包保三級責任制，用好心理疏導室，開設心理教育課，教師每天給這些學生一個微笑、一句問候，讓他們感到關愛和溫暖，成為身心健康的人。

記者在心湖小學采訪時，翻開“金溪縣心湖小學關心關愛學生排查表”，年級、班級、學生姓名、監護人、關注類別及包保校領導、年級組長、黨員教師、教職工姓名、電話分門別類、一應俱全。“每個班有三五名‘六類人’，全校共摸排出‘六類人’478名，其中留守兒童就多達381人。給予關心、溫暖，就會改變這‘六類人’的一生，將讓這里的每名學生健康陽光。”心湖小學黨支部書記、校長楊智沅說。

2024年以前，金溪縣學生在校用午餐，從撫州市配送到金溪來要一個多小時，到學生手上時，飯不熱、菜也變味了。由此，在學校用午餐的學生越來越少，也給家長和孩子帶來了諸多不便。

飯菜不合口味，就吃不下。孩子餓著肚子上課，時間一久，嚴重影響了學生的身體發育。

為讓師生“吃得好”，從今年春季學期開學，金溪縣教體局鼓勵有條件的學校自辦學生食堂。

“原來配送的午餐是每人13塊錢，自辦食堂后，午餐每人只收10塊錢，但不只是便宜3塊錢，更重要的是蔬菜當季的、現炒的，家禽是現宰、非冷凍的，讓學生吃上新鮮、可口的熱菜熱飯。這個學期在校吃飯的學生有1216人，比配餐時增加了500多人。”心湖小學黨支部書記、校長楊智沅說。（中國教育報-中國教育新聞網記者 徐光明 通訊員 廖肇銀 曾憲瑛）