中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 陳明）近日，由北京市關工委、北京教育系統關工委、首都師范大學聯合舉辦的“學生心理健康教育：學校家庭社會共同的責任”研討暨培訓會在首都師范大學舉辦。來自北京市各區關工委、教育系統、家庭教育指導中心等單位的相關人員及首都師范大學師生代表等300余人參加了會議。

據悉，此次會議旨在落實新時代學生心理健康工作專項行動計劃要求，完善健康教育、監測預警、咨詢服務、干預處置“四位一體”的學生心理健康工作體系，構建學校、家庭、社會和相關部門協同聯動的學生心理健康工作格局。

北京市教委主任李奕指出，當前經濟、社會、信息技術的快速發展對人的成長和培養方式帶來了新變化、新挑戰，學生的成長環境較以往更加復雜，解決青少年心理健康問題呼喚新認識、新路徑和新方法，要推動建立學校家庭社會協同配合、同向同行的心理健康工作體系：一是全員參與，尤其是“五老”介入參與構建新型教育關系；二是全學段規劃，分層分類開展心理健康教育；三是全領域開展，將心理健康教育融入“五育”各環節；四是全鏈條構建，堅持預防為主，關口前移，家校社聯動治“未病”；五是全方位、全場景，形成心理健康教育工作合力，打通卡點堵點，讓優質心理健康教育要素充分流動，促進學生健康成長。

北京市關工委副主任、北京教育系統關工委主任張雪介紹了北京家校社共育咨詢室在促進學生心理健康方面的實踐探索。2019年，北京在全國率先推動家校社共育咨詢室試點建設，致力于解決家庭教育指導“最后一公里”難題。北京已在16個區建成120個家校社共育咨詢室，開展講座、咨詢等活動1.2萬余場次，服務學生、家長230余萬人次。

結合學生心理健康教育工作和家校社共育咨詢室建設工作，北京市關工委主任梁偉提出，一要站在為黨育人、為國育才的高度，從更高站位上統籌謀劃、多措并舉，使家校社共育咨詢室的工作提質增效。二要進一步創新實踐，以家校社共育咨詢室建設為抓手助力學生身心健康全面發展。三要加強交流和學習，在學術研討和專題培訓中學有所得、學以致用。

首都師范大學校長方復全介紹，首師大將心理健康教育作為人才培養尤其是師范生培養的重要內容，開設了心理學相關專業，并開展了一系列心理健康人才培養與科學研究工作，同時積極參與了北京市“家校社共育咨詢室”試點建設工作。

會上，來自北京大學、北京師范大學、江西師范大學及中國教育學會的專家學者圍繞校家社協同促進學生心理健康教育的相關主題作了報告和培訓。會議分會場分別聚焦“學校主導的教育行動”“家庭教育指導的行動”“社區支持育人行動”三個主題，對校家社協同開展心理健康教育進行了深入研討。