中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 劉盾 通訊員 王添源 楊曼潮）近日，2024年深圳市中小學生創新創意設計成果展舉辦。“這是深圳市教育局首次組織深圳中小學生作品參與文博會，學生們將課堂上制作的藝術作品帶到現場展覽。”深圳市教育科學研究院德體藝中心主任黃宏武表示，該展覽從傳承非遺文化、發現生活之美、探索創新思維、與自然共生等方面，為學生的藝術作品搭建展示舞臺。

畫中的大公雞“躍出”紙面變成木雕、生活中的折扇碎布重新染色編成禮服、從植物中萃取顏料制成蠟染……“小小創想家”用他們天馬行空的想法讓傳統與現實碰撞、讓自然與創意交織。

展覽現場，學生們當起了宣講員，為觀展者介紹自己的“藝術品”。“我先畫了一幅線稿，用金絲照著它掐上去就成了這個形狀，然后再填色，給它封上膜就成為完整的作品。”深圳市寶安區松崗第二小學學生曾思琪介紹。松崗第二小學學生徐子蕓以古典化妝鏡為模板，融合鮮花元素制成文創鏡子。

走進展覽區，一件大型的“博物館”展品映入眼簾。這是深圳市寶安區海韻學校（集團）海韻學校二年級學生吳丹陽的作品——《時光流轉·印象廣府》。吳丹陽歷經半年多的時間，利用紙盒、布料等材料，“復刻”出了融合廣府文化的“民俗博物館”。作品以嶺南建筑群為外形框架，涵蓋了舞龍、舞獅、粵劇等非遺文化。“為了做出這個作品，她到廣東省的4座博物館，查閱了近100萬字的資料。”海韻學校教師劉麗說。在作品制作過程中，劉麗從取材、結構、歷史文化等方面，為吳丹陽提供指導。

發簪怎么填色？木雕怎么雕刻？學校將藝術設計課程活動“搬”到校外，讓參展者親身感受手工藝制作的樂趣。在體驗區，學生當起了“小老師”，帶領參展者體驗學校的設計創意課程。“學生們知道要向大家講解作品時，都非常地激動。展覽平臺幫助學生從知識的接收者轉變為傳授者。”松崗第二小學教師陳佳樂說。

“我們希望通過文博會這個平臺，傳遞美育課程的育人價值，推動學生對中華優秀傳統文化的熱愛以及對美好生活的向往。”黃宏武表示，中小學生創新創意設計成果展為學生們提供一個相互學習的平臺，培養學生的創新意識和審美能力。